Тема урока: «Распорядок дня»
Место и роль урока в изучаемом разделе: 4 урок во 2 разделе по теме «В английской семье» Цели урока связаны с достижением следующих результатов образования:
Представление о результатах:
- личностные: формирование ответственного отношения к себе и к окружающим; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- метапредметные: умение работать в парах, строить логические высказывания, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.
Тип урока: урок закрепления знаний
Форма проведения урока: урок-погружение
Формы организации обучающей деятельности: личностно-ориентированная, индивидуальная, парная, фронтальная
Методы обучения: наглядно-иллюстративный, информационный, продуктивный, проектный.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему План-конспект урока по английскому языку Моя комната7 класс
Содержание
- 1. План-конспект урока по английскому языку Моя комната7 класс
- 2. Предметные умения УУД Планируемый результат Уметь рассказать
- 3. УУДЛичностные: формирование ответственного отношения к себе, правильного
- 4. Организация пространства Межпредметные связи биология, физкультура,
- 5. Этапы уроков
- 6. Слайд 6
- 7. Этап «Осмысление новой информации»
- 8. Слайд 8
- 9. Этап «Рефлексия»
Предметные умения УУД Планируемый результат Уметь рассказать о своём распорядке дня, а также о распорядке дня друга.Вести диалог по теме;расспрашивать собеседника по интересующим вопросам;развитие навыков аудирования; совершенствование навыков употребления в речи Present Simple;заполнять таблицы по услышанному;строить монологическое
Слайд 1Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по учебнику Афанасьевой О.В.
Михеевой И.В. «Rainbow English 5 класс»
Составила : учитель английского языка Колорова Л.У. Предмет: английский язык
Дата: 17.11.2015
Слайд 2Предметные умения
УУД
Планируемый результат
Уметь рассказать о своём распорядке дня, а также о
распорядке дня друга.
Вести диалог по теме;
расспрашивать собеседника по интересующим вопросам;
развитие навыков аудирования;
совершенствование навыков употребления в речи Present Simple;
заполнять таблицы по услышанному;
строить монологическое высказывание по теме
Вести диалог по теме;
расспрашивать собеседника по интересующим вопросам;
развитие навыков аудирования;
совершенствование навыков употребления в речи Present Simple;
заполнять таблицы по услышанному;
строить монологическое высказывание по теме
Слайд 3УУД
Личностные: формирование ответственного отношения к себе, правильного распределения своего времени; формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: построение логических рассуждений; осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий
Коммуникативные: умение задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: построение логических рассуждений; осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий
Коммуникативные: умение задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Слайд 4
Организация пространства
Межпредметные связи биология, физкультура, музыка
Формы работы Индивидуальная, парная, фронтальная.
Ресурсы
- Учебник;
-
Рабочая тетрадь;
- Звуковое приложение (CD);
- Компьютерная презентация.
- Звуковое приложение (CD);
- Компьютерная презентация.
