Ақанбаева Пейзатхан Жақсыбайқызы Текелі қаласы, №1ОМ МДШО-мен ММ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде М.Мақатаевтың “Аққулар ұйықтағанда ” поэмасының мазмұнын меңгерту
Содержание
- 1. PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде М.Мақатаевтың “Аққулар ұйықтағанда ” поэмасының мазмұнын меңгерту
- 2. Жобаның өзектілігіТабиғат пен адам арасындағы тепе- теңдікті
- 3. Жоба жұмысының мақсаты PISA зерттеу әдістері
- 4. PISA зерттеу әдісі негізінде “Аққулар ұйықтағанда” поэмасын
- 5. Ғылыми болжамПоэманы меңгергеннен кейін
- 6. Сабақтың түрі: жаңа сабақ
- 7. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты
- 8. “Топтастыру” стратегиясы (тірек сызбаны толықтыру
- 9. «Миға шабуыл» стратегиясы(Н. Тілендиев “Аққу” күйі ойналады).1.Орындалған
- 10. ДЖИГСО әдісі арқылы мәтінмен жұмыс 1-
- 11. Қолдану Проблемаға шығу. Ақынның поэмасындағы негізгі арқау болған тақырып не? Тақырып
- 12. Тақырыбы-адам мен табиғат арасындағы байланысқа құрылған.Идеясы-табиғатты қорғау.Сұлулықты қалай түсінесіңдер?Зұлымдық деген не?
- 13. RAFT стратегиясы 1-топ. АналарТақырыбы “Ана махаббаты”2-топ. ӘкелерТақырыбы “Аққуды атуға болмайды” 3-топ. ЕгіздерТақырыбы “Табиғат пен адам Талдау
- 14. Жинақтау.
- 15. “Екі жұлдыз, бір тілек” арқылы өз бағаларын
- 16. PISA зерттеу әдістері арқылы поэманың мазмұнын меңгерту
- 17. Күн құшқан айдын көлде жалғыз аққуҚаңқылдап қанатымен сабалап су,Таранып қаранады жан-жағына,Сұлуды тасалама, көк торғын құс!
- 18. Мұқағалидай ақыны бар халық-бақытты халық.Фарида ОңғарсыноваҚұрметті шәкірттерім,олай
Жобаның өзектілігіТабиғат пен адам арасындағы тепе- теңдікті сақтау -әр азаматтың парызы. Осыған сәйкес, PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде сыни тұрғыдан ойлау, кейс- стади әдіс –тәсілдерін қолдана отырып, шығарманы оқыту оқушылардың туған өлкеге , табиғат байлығына, халық
Слайд 1 Жобаның тақырыбы:
PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде М.Мақатаевтың “Аққулар ұйықтағанда ”
поэмасының мазмұнын меңгерту
Слайд 2Жобаның өзектілігі
Табиғат пен адам
арасындағы тепе- теңдікті сақтау -әр азаматтың парызы.
Осыған сәйкес, PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде сыни тұрғыдан ойлау, кейс- стади әдіс –тәсілдерін қолдана отырып, шығарманы оқыту оқушылардың туған өлкеге , табиғат байлығына, халық дәстүріне деген құрмет сезімін қалыптастырады.
Слайд 3
Жоба жұмысының
мақсаты
PISA зерттеу әдістері арқылы поэманың мазмұнын меңгерту
негізінде оқушылардың өмірдегі шындыққа көзқарастарын қалыптастыру
Слайд 4
PISA зерттеу әдісі негізінде “Аққулар ұйықтағанда” поэмасын оқыту арқылы оқушылардың ойлау
белсенділігін арттыру;
Оқушылардың қоршаған ортаны қорғауға , аялауға деген сезімдерін ояту;
Ана махаббатын қадірлей білуге тәрбиелеу.
Оқушылардың қоршаған ортаны қорғауға , аялауға деген сезімдерін ояту;
Ана махаббатын қадірлей білуге тәрбиелеу.
Жобаның міндеттері:
Слайд 5
Ғылыми болжам
Поэманы меңгергеннен кейін оқушы табиғат ана сыйлаған
теңдессіз байлығымызға қамқор болады, өркениеттің дамуына өз үлесін қосады, алған білімін өмірде қолдана алады.
Слайд 6 Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер:
АКТ,
сын тұрғысынан ойлау стратегиялары, PISA зерттеу әдісі негізінде сұрақтар
Пәнаралық байланыс: музыка,биология, жаратылыстану
Слайд 7
Ұйымдастыру кезеңі.
Сыныпты топқа бөлу:
“Үш бақытым”, “Қайырлы
таң”, “Поэзия сен менімен егіз бе едің?”өлең үзінділері арқылы топтастыру.
Қызығушылықты ояту
Слайд 9«Миға шабуыл» стратегиясы
(Н. Тілендиев “Аққу” күйі ойналады).
1.Орындалған күй қалай аталады? Авторы
кім?
2. Аққу қандай құс?
3.Аққу туралы қандай шығармаларды білесіңдер?
2. Аққу қандай құс?
3.Аққу туралы қандай шығармаларды білесіңдер?
Білу
Слайд 10ДЖИГСО әдісі арқылы мәтінмен жұмыс
1- топ. Көл табиғаты, оның
сұлулығы.
2-топ. Науқас бала, дәрменсіз ана.
3-топ. Тәуіп. Ана шешімі.
4-топ. Аққу өлімі, қазақтың ырымы, аққу киесі.
2-топ. Науқас бала, дәрменсіз ана.
3-топ. Тәуіп. Ана шешімі.
4-топ. Аққу өлімі, қазақтың ырымы, аққу киесі.
Түсіну
Слайд 12Тақырыбы-адам мен табиғат арасындағы байланысқа құрылған.
Идеясы-табиғатты қорғау.
Сұлулықты қалай түсінесіңдер?
Зұлымдық деген не?
Слайд 13RAFT стратегиясы
1-топ. Аналар
Тақырыбы “Ана махаббаты”
2-топ. Әкелер
Тақырыбы “Аққуды атуға болмайды”
3-топ.
Егіздер
Тақырыбы “Табиғат пен адам
Тақырыбы “Табиғат пен адам
Талдау
Слайд 14 Жинақтау. Бүгінгі сабақтың тақырыбы
қандай? Біз не білдік?
Сабақтан қандай әсер алдым?
Маған не ұнады? Менің өзіме ұнаған әрекетім қандай?
Қандай ұсыныс айтар едім?
Бізге не қиындық тудырды? Мен нені істей алмадым?
Біз неге қол жеткіздік? Әрі қарай не істеуге болады?
Слайд 15“Екі жұлдыз, бір тілек” арқылы өз бағаларын күлегештерге іледі.
Үйге тапсырма.
Пікірсайыс.
Жақтаушы топ: “Аққу- киелі құс”
Даттаушы топ: “Ананың балаға деген махаббатын дәлелдеу үшін аққуды атуға болады”
Даттаушы топ: “Ананың балаға деген махаббатын дәлелдеу үшін аққуды атуға болады”
Бағалау.
Рефлексия.
Болжау.Оқиғаны қалай аяқтаған болар едің?
Слайд 16
PISA зерттеу әдістері арқылы поэманың мазмұнын меңгерту негізінде оқушылардың өмірдегі
шындыққа көзқарастарын қалыптасады.
PISA зерттеу әдісі негізінде “Аққулар ұйықтағанда” поэмасын оқыту арқылы оқушылардың ойлау белсенділігін артады.
Оқушылардың қоршаған ортаны қорғауға , аялауға деген сезімдерін оянады.
Ана махаббатын қадірлей білуге үйренеді.
Өз ойын еркін жеткізеді, топта өзіндік пікір қалыптастыра алады, ынтымақтастық, сыйласымдылық, бірін-бірі тыңдай білу, бағалай білу дағдылары жетіледі.
PISA зерттеу әдісі негізінде “Аққулар ұйықтағанда” поэмасын оқыту арқылы оқушылардың ойлау белсенділігін артады.
Оқушылардың қоршаған ортаны қорғауға , аялауға деген сезімдерін оянады.
Ана махаббатын қадірлей білуге үйренеді.
Өз ойын еркін жеткізеді, топта өзіндік пікір қалыптастыра алады, ынтымақтастық, сыйласымдылық, бірін-бірі тыңдай білу, бағалай білу дағдылары жетіледі.
Қорытынды
Слайд 17Күн құшқан айдын көлде жалғыз аққу
Қаңқылдап қанатымен сабалап су,
Таранып қаранады жан-жағына,
Сұлуды
тасалама, көк торғын құс!
Слайд 18Мұқағалидай ақыны бар халық-бақытты халық.
Фарида Оңғарсынова
Құрметті шәкірттерім,олай болса, сыршыл ақынның өміршең
шығармасымен танысқан сендер сол бақытты халықтың бақытты ұрпағысыңдар!
