Презентация, доклад на тему Папка достижений аттестации на I категорию

Содержание

1. Папка достижений аттестации на I категорию
2. Аммосова (Жиркова) Анна АнатольевнаДата рождения – 14
3. Эссе «Моя педагогическая философия» «Если учитель соединяет
4. Результативность педагогической деятельности: Уровень обученности школьников за последние
5. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
6. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
7. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
8. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
9. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
10. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
11. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
12. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
13. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
14. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
15. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
16. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
17. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
18. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
19. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
20. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
21. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
22. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
23. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»
24. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа»

Аммосова (Жиркова) Анна АнатольевнаДата рождения – 14 мая 1986 годОбразование – высшееСпециальность по диплому – учитель английского языка Общий стаж работы – 6 летПедагогический стаж – 5Категория – втораяДолжность – учитель английского языкаМеста работы: - МКОУ

Главная
Английский язык
Папка достижений аттестации на I категорию

Слайд 1 Папка достижений
Аммосова Анна Анатольевна

учитель английского языка

Слайд 2Аммосова (Жиркова) Анна Анатольевна
Дата рождения – 14 мая 1986 год
Образование –

высшее
Специальность по диплому – учитель английского языка
Общий стаж работы – 6 лет
Педагогический стаж – 5
Категория – вторая
Должность – учитель английского языка
Места работы:
- МКОУ «Хатынгнахская СОШ» Среднеколымского улуса 2009-2013 г.
- МБОУ «Мегино –Алданская СОШим. Е.П.Неймохова» Томпонского района с 2013 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа» им. Е.П. Неймохова
Томпонский улус (район) Республики Саха (Якутия)

Путь становления учителем

Аммосова (Жиркова) Анна АнатольевнаДата рождения – 14 мая 1986 годОбразование – высшееСпециальность по диплому – учитель английского

Слайд 3Эссе
«Моя педагогическая философия»

«Если учитель соединяет в себе любовь к

делу и к ученикам, он – совершенный учитель».
Л. Н. Толстой.
Вот уж поистине: «Человек рождается дважды: в первый раз – когда появляется на свет, второй – когда выбирает работу». Выбор специальности, ремесла, профессии – всегда таинство. И великое количество разнообразных мотивов или их комбинаций. Однако в длинном, практически бесконечном перечне причин, благодаря которым отдаешь предпочтение и посвящаешь жизнь тому или иному роду занятий, неизменно доминирует одна– сила образца.
Однако мне больше по душе такое определение: тьютор (англ. tutor). Это или малознакомое, или полузабытое слово наиболее точно характеризует дело, которому служу: тьютор – человек, поддерживающий ребёнка в его развитии. В первую очередь, мы должны помнить, что учитель – взрослый рядом с ребёнком, а уж потом – учитель рядом со школьником.
Школа – моя стихия. В ней я чувствую себя, как рыба в воде, – легко и свободно. И весело! Скажешь что-нибудь ребенку – и сразу же видишь живую, непосредственную реакцию. Радость человеческого общения, радость встречи.
Учитель – это творец, он всегда открыт для нового знания, постоянно растет профессионально, получает удовлетворение и удовольствие от своего не легкого труда.
Свою педагогическую деятельность я стараюсь строить, ориентируясь на все самое лучшее в российской педагогической традиции. Одновременно с этим я постоянно веду поиск новых педагогических методов, приемов и находок. Учитель учит на каждом уроке. Читают ли дети рассказ, решают ли задачу, сочиняют ли стихи - идет сложная работа, где дети учатся размышлять, наблюдать, анализировать, сравнивать, оценивать свои достижения.
Человек становится учителем не после окончания пединститута, а в результате многолетнего общения с учениками. Для меня быть учителем -ответственное и нелегкое дело. Самым главным в своей работе считаю воспитать человечного человека.
А каким должен быть учитель в современном обществе ?
Я считаю, что современный учитель должен придерживаться девиза с приставкой СО: «Со-трудничать, Со-понимать, Со-участие, Со-общать, Со-переживать, Со-ответствовать, Со-держать, Со-искать, Со-развитие, Со-чувствие и.т.д.»
Учитель одновременно воспитатель, педагог, творец, артист и скульптор, отец и мать. Учитель должен быть психологом детской души, коммуникабельным, дружелюбным и целеустремленным человеком. А еще, учитель должен быть оптимистом, как бы ни было трудно, никогда нельзя опускать руки, ведь школа – это своего рода присяга на верность детям и ощущение огромной ответственности за их будущее. Своим оптимизмом учитель ведет ребенка по лесенке успеха.

Эссе «Моя педагогическая философия» «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он –

Слайд 4Результативность педагогической деятельности:

Уровень обученности школьников за последние 5 лет

2009-2013 г Среднеколымский

улус п. Хатынгнах
МКОУ «Хатынгнахская СОШ»

2013-2015 г Томпонский район п.Мегино-Алдан
МБОУ «Мегино-Алданская СОШ им.Е.П. Неймохова»