Презентация, доклад на тему Организация проектной деятельности на уроках английского языка в начальной школе.

такое метод проектов?

Подготовила:
Рамазанова Эльвира Бехерчиевна

процесс, дает возможность учащимся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.
позволяет учащимся проявить самостоятельность в выборе темы, источников информации, способе ее изложения и презентации. Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой, которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта, что, несомненно, влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося. Он сам выбирает объект исследования, сам для себя решает: ограничиться ли учебником по английскому языку (просто выполнив очередное упражнение), или почитать другую литературу. Однако, зачастую ребята обращаются к дополнительным источникам информации, анализируют, сравнивают, оставляя самое важное и занимательное.

Решение проблемы предусматривает, с одной стороны, использование совокупности, разнообразных методов, средств обучения, а с другой, предполагает необходимость интегрирования знаний, умений применять знания из различных областей науки, творческих областей.

Delicious food
without harm!

Как вкусно поесть и при этом оставаться в форме?
How to eat and still be in a good shape?

из различных источников (словари, энциклопедии, электронные диски, сеть Интернет). Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её.

Познавательные УУД:
Использовать при выполнения задания различные средства: дополнительную литературу, словари, ИКТ.
Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Умение использовать знаково- символические средства для создания моделей изучаемых объектов.

зрения на события.
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Участвовать в работе группы, договариваться друг с другом.

tomato, sugar, pineapple, mango, butter, beans… создают свои диалоги о любимой еде: “My favourite food is…” ( Работа в парах)

на завтрак ,обед и ужин, используя данные реплики: I like to eat ………for breakfast, ….dinner, …supper.

на 2 группы для создания своего меню. (Menu)