пространстве МАОУ СОШ № 37
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация эффективной системы социализации и самореализации обучающихся и учителей в образовательном пространстве МАОУ СОШ № 37
Содержание
- 1. Организация эффективной системы социализации и самореализации обучающихся и учителей в образовательном пространстве МАОУ СОШ № 37
- 2. Авторский коллектив МАОУ СОШ № 37,
- 3. Наш опыт работы в профильных лингвистических классах
- 4. «Самоареализация – желание человека стать тем, кем он может стать» Абрахам Маслоу
- 5. Наш творческий девиз – учись постредством творчества
- 6. Концепция профильного лингвистического обучения– ЭТО НАУЧНО-ОБОСНОВАННАЯ СИСТЕМА
- 7. Наша школа успешно работает в рамках профильной подготовки Профильное обучение как перспективное направление образования в XXI веке
- 8. Профильное лингвистическое образование в нашей школе строится
- 9. Лингвистический аспект речиИнформационная работаНаучно-исследовательская работаСтилистические особенности устной и письменной речиПрофильная подготовка
- 10. Одна из эффективных форм профилизации
- 11. «Творчество- самореализация- успех»
- 12. Продукты совместной деятельности учеников и учителей Практическое пособие“The Biggest Small Dictionary of English Oxymorons”
- 13. Продукты совместной деятельности учеников и учителейСправочное пособие
- 14. «Like teachers, like pupils». 14
- 15. РО ИПК и ПРОУчастие в региональном Фестивале- конкурсе «Учитель профильной школы»
- 16. Портфолио наших достижений
- 17. Наши победы и достижения
- 18. Слайд 18
- 19. V Региональный Фестиваль- Конкурс «Учитель профильной школы»
- 20. Слайд 20
- 21. VI Региональный Фестиваль- Конкурс «Учитель профильной школы»
- 22. VII Региональный Фестиваль- Конкурс «Учитель профильной школы»
- 23. Слайд 23
- 24. Актуальные проблемы
- 25. Авторский коллектив МАОУ СОШ № 37 г. Таганрога
- 26. Мифы и тайны античных памятников прошлого: Танаис, Stonehenge, Glanum
- 27. Тематика исследовательских работ
- 28. Научно – исследовательская работа на тему: Особенности языка
- 29. VIII Региональный Фестиваль- Конкурс «Учитель профильной школы»
- 30. Слайд 30
- 31. Вербальное и невербальное общение
- 32. Научно-исследовательская работа- это приоритетное направление деятельности нашей школы, которое обеспечивает повышение эффективности профильного обучения
- 33. Наш совместный образовательный продукт«Калейдоскоп английских имен» состоит
- 34. Ассоциативный словарь английских имёнВ основе раздела лежат результаты социологического опроса
- 35. Словарь английских имён и их дериватовДериват – сокращенная форма полного имени
- 36. Список английских имён и их значений
- 37. «Give a dog a bad nameand hang
- 38. НАШИ УЧЕНИКИ - НАША ГОРДОСТЬ
- 39. Учителя, вы нежных душ касаетесь,Сверкает ваша искорка
- 40. Спасибо за внимание
Авторский коллектив МАОУ СОШ № 37, г. Таганрога:Тимофеева Елизавета Борисовна, учитель английского языкаКуманенко Елена Леонидовна,учитель английского языка2015 г.
Слайд 1Организация эффективной системы социализации и самореализации обучающихся и учителей в образовательном
Слайд 2Авторский коллектив
МАОУ СОШ № 37, г. Таганрога:
Тимофеева Елизавета Борисовна,
учитель
английского языка
Куманенко Елена Леонидовна,
учитель английского языка
2015 г.
Слайд 6Концепция профильного лингвистического обучения
– ЭТО НАУЧНО-ОБОСНОВАННАЯ СИСТЕМА ИДЕЙ И ПРИНЦИПОВ, ВЫРАЖАЮЩИХ
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 7Наша школа успешно работает в рамках профильной подготовки
Профильное обучение как перспективное
направление образования в XXI веке
Слайд 8Профильное лингвистическое образование в нашей школе
строится на основе образования коммуникативно-когнитивного
подхода по содержанию, стратегиального по организации обучения и компетентностного по результату в рамках личностно-ориентированной парадигмы образования.
Задачи профильного обучения:
определяются коммуникативными и познавательными потребностями учащихся, личностным развитием, осуществляемым в деятельности воспитания и обучения.
Все виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо) развиваются во взаимосвязи и являются как целью, так и средством обучения.
Задачи профильного обучения:
определяются коммуникативными и познавательными потребностями учащихся, личностным развитием, осуществляемым в деятельности воспитания и обучения.
Все виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо) развиваются во взаимосвязи и являются как целью, так и средством обучения.
Слайд 9Лингвистический аспект речи
Информационная работа
Научно-исследовательская работа
Стилистические особенности устной и письменной речи
Профильная подготовка
Слайд 10 Одна из эффективных форм профилизации по английскому языку в общеобразовательном учреждении
–
это иссследовательская деятельность
Слайд 12Продукты совместной деятельности учеников и учителей
Практическое пособие
“The Biggest Small Dictionary
of English Oxymorons”
Слайд 13Продукты совместной деятельности учеников и учителей
Справочное пособие –
гид- путеводитель «Weblish
in Brief» по современному компьютерному языку
Практическое пособие – справочник по английской омонимии
Слайд 28Научно – исследовательская работа на тему:
Особенности языка интернет - коммуникаций Weblish
и его влияние на язык Рунета.
‘Web’ + ‘English’
Слайд 32 Научно-исследовательская работа- это приоритетное направление деятельности нашей школы, которое обеспечивает повышение
эффективности профильного обучения
Слайд 33Наш совместный образовательный продукт
«Калейдоскоп английских
имен» состоит из трёх
разделов:
Associative
Dictionary of
English names
2) Dictionary of English names and their derivatives
3) List of English names and
their meanings
English names
2) Dictionary of English names and their derivatives
3) List of English names and
their meanings
Слайд 34Ассоциативный словарь английских имён
В основе раздела лежат результаты
социологического опроса
Слайд 37«Give a dog a bad name
and hang him»
«Как корабль назовешь,
так
он и поплывет»
Пословицы об именах
Научно-исследовательская работа по теме:
«Феномен английского имени»
Слайд 39Учителя, вы нежных душ касаетесь,
Сверкает ваша искорка в веках.
Учителя, в учениках
вы отражаетесь
И продолжаетесь в своих учениках.
В сердцах детей навечно поселяетесь,
В надеждах их живете и мечтах,
Учителя, в учениках вы отражаетесь
И продолжаетесь в своих учениках.
Дождем добра на землю проливаетесь,
Искритесь каждой капелькой в цветах,
Учителя, в учениках вы отражаетесь
И продолжаетесь в своих учениках.
Cл. С. Нечаевой
И продолжаетесь в своих учениках.
В сердцах детей навечно поселяетесь,
В надеждах их живете и мечтах,
Учителя, в учениках вы отражаетесь
И продолжаетесь в своих учениках.
Дождем добра на землю проливаетесь,
Искритесь каждой капелькой в цветах,
Учителя, в учениках вы отражаетесь
И продолжаетесь в своих учениках.
Cл. С. Нечаевой
