- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучение аудироанию
Содержание
- 1. Обучение аудироанию
- 2. Аудирование-Рецептивный вид речевой деятельности (ВРД), который представляет
- 3. Этапы обучения аудированию
- 4. Технология
- 5. Материал для обучения аудированию
- 6. Сайты для аудированияhttp://www.esl-lab.com/ – на данном ресурсе упражнения
- 7. Сайты для аудированияhttp://www.1-language.com/audiocourse/index.htm - разговорный Американский аудиокурс по
Аудирование-Рецептивный вид речевой деятельности (ВРД), который представляет собой одновременное восприятие и понимание речи на слух и как самостоятельный ВРД имеет свои цели, задачи, предмет и результат.Аудирование тесно связано с другими ВРД: аудирование и чтение направлены на
Слайд 2Аудирование-
Рецептивный вид речевой деятельности (ВРД), который представляет собой одновременное восприятие и
понимание речи на слух и как самостоятельный ВРД имеет свои цели, задачи, предмет и результат.
Аудирование тесно связано с другими ВРД: аудирование и чтение направлены на восприятие и смысловую переработку информации, и этим объясняется общность речевых механизмов, обслуживающих рецептивные ВРД. Аудирование и говорение представляют собой две стороны единого явления, называемого устной речью.
Аудирование тесно связано с другими ВРД: аудирование и чтение направлены на восприятие и смысловую переработку информации, и этим объясняется общность речевых механизмов, обслуживающих рецептивные ВРД. Аудирование и говорение представляют собой две стороны единого явления, называемого устной речью.
Слайд 4 Технология обучения аудированию
Действия учителя:
Определение конкретной задачи по обучению аудированию (выяснить, является ли аудирование в данном случае целью обучения или средством обучения другому ВРД, т.е. коммуникативное или учебное аудирование)
Отбор или составление текста для аудирования с учётом требований программы, конкретных условий обучения и интересов учащихся.
Анализ возможных трудностей (лингвистических/языковых/содержательных) текста.
Определение условий предъявления текста (с помощью ТСО, с голоса учителя или незнакомого голоса, по развёрнутым опорам, без опор)
Определение подготовительной работы на предтекстовом этапе с учётом выделенных трудностей.
Формулирование установки перед прослушиванием и определение количества прослушиваний/предъявлений текста
Определение способов контроля понимания текста: использование речевых или неречевых способов контроля.
Определение конкретной задачи по обучению аудированию (выяснить, является ли аудирование в данном случае целью обучения или средством обучения другому ВРД, т.е. коммуникативное или учебное аудирование)
Отбор или составление текста для аудирования с учётом требований программы, конкретных условий обучения и интересов учащихся.
Анализ возможных трудностей (лингвистических/языковых/содержательных) текста.
Определение условий предъявления текста (с помощью ТСО, с голоса учителя или незнакомого голоса, по развёрнутым опорам, без опор)
Определение подготовительной работы на предтекстовом этапе с учётом выделенных трудностей.
Формулирование установки перед прослушиванием и определение количества прослушиваний/предъявлений текста
Определение способов контроля понимания текста: использование речевых или неречевых способов контроля.
Слайд 5Материал для обучения аудированию
должен соответствовать следующим требованиям:
Соответствие возрастным
особенностям учащихся и их речевому опыту в родном и иностранном языках.
Содержание новой и интересной для учащихся информации.
Представление разных форм речи.
Естественность представленной в нём ситуации, персонажей и обстоятельств.
Способность материала вызвать ответный эмоциональный отклик.
Желательно наличие воспитательной ценности.
Содержание новой и интересной для учащихся информации.
Представление разных форм речи.
Естественность представленной в нём ситуации, персонажей и обстоятельств.
Способность материала вызвать ответный эмоциональный отклик.
Желательно наличие воспитательной ценности.
Слайд 6Сайты для аудирования
http://www.esl-lab.com/ – на данном ресурсе упражнения распределены по уровням: легкий,
средний и сложный, также предусмотрена возможность определить свой уровень восприятия в процентном отношении.
http://www.dailyesl.com/ (повседневные темы для начинающих)
http://www.ezslang.com/ (разговорный американский сленг в диалогах, с разъяснениями и упражнениями)
http://www.trainyouraccent.com/(тренировка американского произношения).
http://www.elllo.org/ – ресурс, где собраны интервью с людьми из разных уголков планеты.
http://www.5minuteenglish.com/listening.htm - объяснение устойчивых словосочетаний, мини-тесты на понимание услышанного.
http://www.eslfast.com/– 365 коротких историй с дополнительными упражнениями.
http://www.eslgold.com/speaking/phrases.html - для начинающих, направлен на изучение самых распространенных разговорных фраз.
http://www.gistguide.com/guide/listenings/listenings.php - подборка аудиоресурсов для подготовки к TOEFL/IELTS
http://www.focusenglish.com/dialogues/conversation.html - аудиокурс американского английского, состоящий из озвученных диалогов на повседневные темы.
http://www.dailyesl.com/ (повседневные темы для начинающих)
http://www.ezslang.com/ (разговорный американский сленг в диалогах, с разъяснениями и упражнениями)
http://www.trainyouraccent.com/(тренировка американского произношения).
http://www.elllo.org/ – ресурс, где собраны интервью с людьми из разных уголков планеты.
http://www.5minuteenglish.com/listening.htm - объяснение устойчивых словосочетаний, мини-тесты на понимание услышанного.
http://www.eslfast.com/– 365 коротких историй с дополнительными упражнениями.
http://www.eslgold.com/speaking/phrases.html - для начинающих, направлен на изучение самых распространенных разговорных фраз.
http://www.gistguide.com/guide/listenings/listenings.php - подборка аудиоресурсов для подготовки к TOEFL/IELTS
http://www.focusenglish.com/dialogues/conversation.html - аудиокурс американского английского, состоящий из озвученных диалогов на повседневные темы.
Слайд 7Сайты для аудирования
http://www.1-language.com/audiocourse/index.htm - разговорный Американский аудиокурс по темам: как вести беседу,
за границей, по телефону, уроки, короткие разговоры и др.
http://learnrealenglish.com/7-steps-to-learning-english?gclid=CJHM6sKOi7wCFUhb3godjwYAPw – 7 бесплатных видеоуроков для изучающих английский.
http://www.examenglish.com/TOEFL/toefl_listening.htm – ресурс с подборкой материалов для подготовки к TOEFL.
https://librivox.org/ – добровольцы (носители языка) читают книги и присылают файлы на сайт. Абсолютно бесплатные аудиокниги с хорошим качеством звука и текстами.
http://newfiction.com/ – вы услышите разговорный американский английский в новых аудиокнигах на актуальные темы, сопровождаемые карикатурами и звуковыми эффектами.
http://www.englishclub.com/listening/index.htm – подборка материалов и упражнений по различным темам.
http://learnrealenglish.com/7-steps-to-learning-english?gclid=CJHM6sKOi7wCFUhb3godjwYAPw – 7 бесплатных видеоуроков для изучающих английский.
http://www.examenglish.com/TOEFL/toefl_listening.htm – ресурс с подборкой материалов для подготовки к TOEFL.
https://librivox.org/ – добровольцы (носители языка) читают книги и присылают файлы на сайт. Абсолютно бесплатные аудиокниги с хорошим качеством звука и текстами.
http://newfiction.com/ – вы услышите разговорный американский английский в новых аудиокнигах на актуальные темы, сопровождаемые карикатурами и звуковыми эффектами.
http://www.englishclub.com/listening/index.htm – подборка материалов и упражнений по различным темам.
