РФ Лайса А.В.
Учитель немецкого языка Гущина Н.П.
2014г
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Презентация, доклад на тему Образование passiv в немецком языке
Содержание
- 1. Образование passiv в немецком языке
- 2. Übung 1 Übersetzt! Bestimmt : Präsens
- 3. Übung 2Bestimmt die 5 Zeitformen von Passiv!-Dieses
- 4. Übung 3Erfüllt die Lücken!-Das Buch wird .....
- 5. Übung 4Von wem wurde das gemacht? Wählt passende Namen!
- 6. Übung 5Stellt die Fragen zu diesen Sätzen
- 7. Übung 6Aufgabe zur Übung 6: Passiv-Sätze! Beantwortet
- 8. Übung 7 Machen wir lustige grammatische Reime
- 9. Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest!
- 10. Übung 8Diese Reime habe ich selbst geschrieben
- 11. Übung 9Transformiert Aktiv in Passiv nach dem
- 12. Übung 10Übersetzt ins Deutsch! Nehmt das Wörterbuch
- 13. Используемая литература 1)Дьяконов О.В. Немецкий – это
Übung 1 Übersetzt! Bestimmt : Präsens Passiv oder Präteritum Passiv!Sie werden ans Telefon verklangt!Ich wurde eingeladen.Optische Geräte werden in Jena erzeugt.Dieser Schüler wurde von allen Lehrern gelobt.Jener Schüler wird oft getadelt.Das Mädchen wurde von ihren
Слайд 1Abschlüssarbeit zum Thema
«Passiv»
ГОСПОДИН ПАССИВ:
«GEFRAGT — GETAN!»
МБОУ Ненинская СОШ имени Героя
Слайд 2
Übung 1
Übersetzt! Bestimmt : Präsens Passiv oder Präteritum Passiv!
Sie werden ans
Telefon verklangt!
Ich wurde eingeladen.
Optische Geräte werden in Jena erzeugt.
Dieser Schüler wurde von allen Lehrern gelobt.
Jener Schüler wird oft getadelt.
Das Mädchen wurde von ihren Mitschülern ausgelacht.
Dieses Kind wird oft nicht aufgepasst.
Der Junge wird jeden Tag gefragt.
Ich wurde eingeladen.
Optische Geräte werden in Jena erzeugt.
Dieser Schüler wurde von allen Lehrern gelobt.
Jener Schüler wird oft getadelt.
Das Mädchen wurde von ihren Mitschülern ausgelacht.
Dieses Kind wird oft nicht aufgepasst.
Der Junge wird jeden Tag gefragt.
Слайд 3Übung 2
Bestimmt die 5 Zeitformen von Passiv!
-Dieses Gebäude ist gebaut worden.
-Das
Buch wurde von allen Schülern gelesen.
-Gute Noten werden von vielen Kindern bekommen.
-Dieses Buch wird in viele Sprachen übersetzt werden.
-Das Werk war vom grossen Kűnster geschaffen worden.
-Der Brief ist vor kurzem geschrieben worden.
-Das Diktat wurde gut geschrieben.
-Die Arbeit war rechtzeitig gemacht worden.
-Die Suppe wird noch gekocht.
-Die Antwort wird bald gegeben
-Gute Noten werden von vielen Kindern bekommen.
-Dieses Buch wird in viele Sprachen übersetzt werden.
-Das Werk war vom grossen Kűnster geschaffen worden.
-Der Brief ist vor kurzem geschrieben worden.
-Das Diktat wurde gut geschrieben.
-Die Arbeit war rechtzeitig gemacht worden.
-Die Suppe wird noch gekocht.
-Die Antwort wird bald gegeben
Слайд 4Übung 3
Erfüllt die Lücken!
-Das Buch wird ..... .
- Das Buch
.... gelesen.
-Das Buch ist … worden.
-Das Buch … gelesen … .
-Das Buch wird .... weden.
-Das Lied … gesungen.
-Das Lied wurde … .
-Das Lied … gesungen … .
-Das Lied war .... .... .
-Das Lied … gesungen …
-Das Buch ist … worden.
-Das Buch … gelesen … .
-Das Buch wird .... weden.
-Das Lied … gesungen.
-Das Lied wurde … .
-Das Lied … gesungen … .
-Das Lied war .... .... .
-Das Lied … gesungen …
Слайд 6Übung 5
Stellt die Fragen zu diesen Sätzen nach dem Muster !
Muster
:-Das Drama «Faust» wurde von Gоethe geschrieben .
Von wem wurde das Drama «Faust» geschrieben?
Das Gemälde «Die Sixtinische Madonna» wurde von Raffael gemalt.
Die Sonate «Appassionata» wurde von Beethoven geschaffen .
-«Das Märchen von Tsar Saltan» wurde von Puschkin geschrieben.
Die Oper «Iwan Sussanin» wurde von Glinka geschaffen .
Das Drama «Die Maskerade» wurde von Lermontow geschrieben.
Das Ballett «Spartak» wurde von Hatschaturjan geschaffen.
Das Radio wurde von Popow erfunden.
Von wem wurde das Drama «Faust» geschrieben?
Das Gemälde «Die Sixtinische Madonna» wurde von Raffael gemalt.
Die Sonate «Appassionata» wurde von Beethoven geschaffen .
-«Das Märchen von Tsar Saltan» wurde von Puschkin geschrieben.
Die Oper «Iwan Sussanin» wurde von Glinka geschaffen .
Das Drama «Die Maskerade» wurde von Lermontow geschrieben.
Das Ballett «Spartak» wurde von Hatschaturjan geschaffen.
Das Radio wurde von Popow erfunden.
Слайд 7Übung 6
Aufgabe zur Übung 6: Passiv-Sätze! Beantwortet die Frage : was
wird in der Schule bei einer Neujahrfeier gemacht?
Слайд 8Übung 7
Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest!
Was wurde dabei gemacht?
Die
Zeit wurde lustig verbracht!
Die Tanne wurde geschmückt,
Knallbonbons wurden gepflückt.
Guirlanden wurden gehängt,
Süsstüte wurden geschenkt.
Und Lieder wurden gesungen,
Appläuse haben geklungen.
Die Tanne wurde geschmückt,
Knallbonbons wurden gepflückt.
Guirlanden wurden gehängt,
Süsstüte wurden geschenkt.
Und Lieder wurden gesungen,
Appläuse haben geklungen.
Слайд 9Machen wir lustige grammatische Reime zum Kostümfest!
Und Spiele wurden
gemacht,
Und Preise wurden gebracht.
Kostüme wurden getragen,
Und Füsse vom Tanz geschlagen.
Rätsel wurden geraten
Gäste zum Tanz eingeladen.
Schokoladen wurden gegessen,
Streiten wurden vergessen.
Das Fest wurde lustig gemacht,
Viel Freude wurde gebracht.
Und Preise wurden gebracht.
Kostüme wurden getragen,
Und Füsse vom Tanz geschlagen.
Rätsel wurden geraten
Gäste zum Tanz eingeladen.
Schokoladen wurden gegessen,
Streiten wurden vergessen.
Das Fest wurde lustig gemacht,
Viel Freude wurde gebracht.
Слайд 10Übung 8
Diese Reime habe ich selbst geschrieben . Und jetzt macht
lustige Reime mit!
Schmücke hängen
Souvenirs schenken.
Limo trinken,
Lieder singen.
Gedichte vorsagen,
Das Bőse fortjagen.
Chorovode führen,
Streiche dürfen.
Bonbons essen,
Nichts vergessen
Schmücke hängen
Souvenirs schenken.
Limo trinken,
Lieder singen.
Gedichte vorsagen,
Das Bőse fortjagen.
Chorovode führen,
Streiche dürfen.
Bonbons essen,
Nichts vergessen
Слайд 11Übung 9
Transformiert Aktiv in Passiv nach dem Muster!
Muster: Der Lehrer lobt
diesen Schüler.
Dieser Schüler wird vom Lehrer gelobt.
-Der Junge füttert den Hund.
-Das Kind liest das Buch mit Interesse.
-Das Mädchen räumt das Zimmer ein.
-Mein Bruder schreibt den Aufsatz.
-Die Kinder sammeln Beeren.
-Meine Oma giesst und jätet Beete.
-Mein Opa repariert das Auto.
-Mein Onkel bearbeitet das Feld.
Dieser Schüler wird vom Lehrer gelobt.
-Der Junge füttert den Hund.
-Das Kind liest das Buch mit Interesse.
-Das Mädchen räumt das Zimmer ein.
-Mein Bruder schreibt den Aufsatz.
-Die Kinder sammeln Beeren.
-Meine Oma giesst und jätet Beete.
-Mein Opa repariert das Auto.
-Mein Onkel bearbeitet das Feld.
Слайд 12Übung 10
Übersetzt ins Deutsch! Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe!
-Текст переводится легко.
-Задача
решается трудно.
-Правило учится быстро.
-Диктант пишется долго.
-Урожай убирается вовремя.
-Ёлка украшается красиво.
-Новый год празднуется весело.
-Каникулы проводятся интересно.
-Открытка посылается к празднику.
-Правило учится быстро.
-Диктант пишется долго.
-Урожай убирается вовремя.
-Ёлка украшается красиво.
-Новый год празднуется весело.
-Каникулы проводятся интересно.
-Открытка посылается к празднику.
Слайд 13Используемая литература
1)Дьяконов О.В. Немецкий – это не страшно. Дердидас и другие
монстры немецкой грамматики. Москва АСТ: Восток – Запад, 2006 – с.80-85
2)Варзонин Юрий. Введение в немецкий язык. Kolonna Publications совместно с издательским центром Академия – с.5
3)Шалаева Галина. Веселые уроки. Москва АСТ: Слово – с.10 -26
4)Морохова Н.З. Жарова Р.Х. Практическая грамматика немецкого языка. Москва «Аквариум», 1999 – с.36 -41
5)Интернетресурсы: images.yandex.ru
2)Варзонин Юрий. Введение в немецкий язык. Kolonna Publications совместно с издательским центром Академия – с.5
3)Шалаева Галина. Веселые уроки. Москва АСТ: Слово – с.10 -26
4)Морохова Н.З. Жарова Р.Х. Практическая грамматика немецкого языка. Москва «Аквариум», 1999 – с.36 -41
5)Интернетресурсы: images.yandex.ru
