Презентация, доклад на тему Мультимедийная презентация по английскому языку What am I like?

самом деле?»
«What am I like?»
Класс: 7 в

Составила : Алибаева Мунира Махаммаджоновна ,
учитель английского языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов

урок № 1 рассчитан на 1 час, соответствует календарно-тематическому планированию курса «Английский язык нового тысячелетия», относится к разделу № 6 «Me in the world» .
Используемые технологии: личностно-ориентированная технология, информационно -коммуникационные технологии.
Формы работы на уроке: фронтальная, работа в парах, индивидуальная работа, групповая
Формируемые компетенции:
Коммуникативная: обучающиеся должны знать/ употреблять/ читать слова по данной теме; уметь рассказать о характере человека, интерпретировать рисунки.
Информационная: уметь находить необходимую информацию в учебнике; понимать содержание аудиотекста по теме «Какой я на самом деле?» (аудирование).

Методическая записка к уроку

doodle, dreamy, fun-loving, hairdo, hard-working, home-loving, outgoing, romantic, selfish, shy, unselfish

Оборудование:
ПК (см. Приложения), мультимедийный проектор, доска, колонки, рисунки, раздаточный материал, задания для аудирования.

Ожидаемые результаты урока:
В конце урока учащиеся должны:
Знать лексику по теме;
Уметь интерпретировать рисунки с изображениями;
Уметь описать характер человека.

информации по теме «Какой я на самом деле? »;
- развитие умения аудирования с полным пониманием содержания.

Развивающий аспект:
- развитие оперативной памяти, воображения, эмоциональности;
- формирование самостоятельности;
- развитие умения работать в парах;
- развитие языковой догадки.

Воспитательный аспект:
- создание условий для критического осмысления окружающего мира и себя в нем;
- формирование уважительного отношения к личности.

правильные на основании изученного материала, ответы самостоятельные. 

Отметка «4»: высокая активность на уроке, ответы полные и правильные на основании изученного материала; при этом допущены две-три ошибки, исправленные по требованию учителя. 

Отметка «3»: средняя активность на уроке, ответы неполные, большое количество ошибок (5-6).

Отметка «2»: низкая активность на уроке, ответы неполные, большое количество ошибок.

Оценочная деятельность на уроке