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Презентация, доклад на тему Modelltext Freizeit… Was gibtʾs da alles!
Содержание
- 1. Modelltext Freizeit… Was gibtʾs da alles!
- 2. Цель и задачи урокаЦель - развивать языковые
- 3. Воспитательные задачиВоспитывать толерантностьРазвивающие задачи Развивать умение формулировать
- 4. ModelltextThematische EinstimmungPräsentation des ModelltextesRekonstruktion des ModelltextesKreatives SchreibenPräsentation der Modelltexten von der SchülerReflexion(УМК: Schritte II, Бим И.Л.)
- 5. 1.Etappe: Thematische Einstimmung Haben Sie frei Zeit?
- 6. Betrachtet die Bilder und sagt welche Hobbys haben Sie:
- 7. Macht das Schema komplett!HobbyKlavier spielenBücher lesen
- 8. 2. Etappe: Präsentation des ModelltextesLest den Modelltext.
- 9. Präsensgehen – ich gehemalen - ich …spielen
- 10. 3. Etappe: Rekonstruktion des ModelltextesIch geh… zu
- 11. 4. Etappe: Verankerung der grammatischen Struktur im
- 12. Schreiben Sie Ihren eigenen Text. Was kann
- 13. Viel Erfolg!
Цель и задачи урокаЦель - развивать языковые навыки и умения в их целостности. Практические задачиФормировать грамматический навык на стадии ознакомления (Präsens)Формировать лексический навык на стадии применения (тема Freizeit)Развивать умение чтения с полным пониманиемОбразовательные задачи Познакомить обучающихся
Слайд 2Цель и задачи урока
Цель - развивать языковые навыки и умения в
их целостности.
Практические задачи
Формировать грамматический навык на стадии ознакомления (Präsens)
Формировать лексический навык на стадии применения (тема Freizeit)
Развивать умение чтения с полным пониманием
Образовательные задачи
Познакомить обучающихся с различными видами хобби
Практические задачи
Формировать грамматический навык на стадии ознакомления (Präsens)
Формировать лексический навык на стадии применения (тема Freizeit)
Развивать умение чтения с полным пониманием
Образовательные задачи
Познакомить обучающихся с различными видами хобби
Слайд 3Воспитательные задачи
Воспитывать толерантность
Развивающие задачи
Развивать умение формулировать и выражать собственное мнение
Развивать
способности анализа и синтеза
Развивать креативное, творческое мышление, воображение
Развивать креативное, творческое мышление, воображение
Слайд 4Modelltext
Thematische Einstimmung
Präsentation des Modelltextes
Rekonstruktion des Modelltextes
Kreatives Schreiben
Präsentation der Modelltexten von der
Schüler
Reflexion
(УМК: Schritte II, Бим И.Л.)
Reflexion
(УМК: Schritte II, Бим И.Л.)
Слайд 51.Etappe: Thematische Einstimmung
Haben Sie frei Zeit?
Sollen Sie die Freizeit
einplanen und richtig nutzen?
Haben Sie ein Hobby oder haben Sie viele Hobbys?
Finden Sie auch Zeit um im Haus zu helfen, z.B. das Geschirr abwaschen?
Haben Sie ein Hobby oder haben Sie viele Hobbys?
Finden Sie auch Zeit um im Haus zu helfen, z.B. das Geschirr abwaschen?
Слайд 82. Etappe: Präsentation des Modelltextes
Lest den Modelltext. Betitelt den Text.
Ich gehe
zu meinem Freund.
Ich esse zum Frühstücke ein Brötchen.
Ich spiele Klavier,
Ich lese, male, turne…
Es gehört zu meinem Hobbys.
Aber es ist nur ein Traum.
Ich mache die Hausaufgabe…
Ich esse zum Frühstücke ein Brötchen.
Ich spiele Klavier,
Ich lese, male, turne…
Es gehört zu meinem Hobbys.
Aber es ist nur ein Traum.
Ich mache die Hausaufgabe…
Слайд 9Präsens
gehen – ich gehe
malen - ich …
spielen - ich …
lesen -
…
turnen - …
turnen - …
Seht den Modelltext noch einmal durch und versucht die Regel zu formulieren.
Слайд 103. Etappe: Rekonstruktion des Modelltextes
Ich geh… zu meinem Freund.
Ich … zum
Frühstücke ein Brötchen.
Ich spiel… Klavier,
Ich les…, …, turne…
Es gehört zu meinem Hobbys.
Aber es ist nur ein Traum.
Ich … die Hausaufgabe…
Ich spiel… Klavier,
Ich les…, …, turne…
Es gehört zu meinem Hobbys.
Aber es ist nur ein Traum.
Ich … die Hausaufgabe…
Слайд 114. Etappe: Verankerung der grammatischen Struktur im Langzeitgedächtnis
Lesen Sie den
Modelltext mit verschiedener Intonation:
laut oder leise
lustig oder traurig
schnell oder langsam
begeistert oder verstimmt u.s.w.
laut oder leise
lustig oder traurig
schnell oder langsam
begeistert oder verstimmt u.s.w.
Machen Sie eine Collage zum Modelltext!
Слайд 12Schreiben Sie Ihren eigenen Text. Was kann man noch in der
Freizeit machen?
5. Etappe: Kreatives Schreiben
(Einzel- Partner- oder Gruppenarbeit)
