Презентация, доклад на тему Методическое обеспечение интерактивного обучения

ситуаций успеха, что является мощным стимулом для обучающихся

«Любой человек стремится к успеху.»
С. Френе

материала

уроках как красочные картинки, для формирования устной речи и умения описания ситуации на иностранном языке, так и анимационный текстовой материал, показывая поэтапный процесс формирования грамматических форм и предложений, позволяя постепенно усложнять учебный материал, вводя новые слова и речевые обороты.

во взаимодействии, суть которого выражает китайская пословица:

«Скажи мне, я забываю,
Покажи мне, я могу запомнить,
Позволь мне сделать это,
И это станет моим навсегда»

языка позволяют преобразовать процесс обучения иностранному языку и сократить время учителя на подготовку к уроку. Показ качественной картинки различных ситуаций даёт возможность каждому обучающемуся принять активное участие в составлении рассказа по представленной теме, активно тренировать устную речь во время урока и обеспечить получение знаний для обучающихся с различной скоростью усвоения учебного материала.

уроках, и, таким образом, обеспечить его закрепление и прочное усвоение. На интерактивной доске учебный материал может быть подготовлен заранее или его формирование, построение может быть продолжено на следующем уроке.

Заполнение различных таблиц, многоточий и дополнений к представленному на доске материалу позволяет обучающемуся вырабатывать правильные решения в процессе коллективного обсуждения.

Сочетание различных рисунков, карт и схем, которые можно использовать во время проведения урока, позволяет экономить время на уроке, закреплять предыдущий материал и осваивать логику формирования новых знаний.

необходимой информации – 10 %

Интерактивное упражнение – 60 %

Подведение итогов – 20 %

процесс усвоения учебного материала
Повышение познавательной мотивации
Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка
Воспитание лидерских качеств

в команде
Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала.
Являются условием для самореализации личности обучающихся в учебной деятельности.

teacher of PTET Peremyshl

You are the wind beneath my wings

House of Lords
The House of Commons

Britain traditions play a very important role in the life of people. The British are proud of their traditions and keep them carefully.

1666 in a bakers shop.

man was the «King of horrors». But what we know about him? What can we say about this man? His books are scare, set remember of childhood fears, demand for something at the back of mind, disturb, delight and attract Each of us - just a man, standing over a black abyss of hell's own fears and… Only Stephen King can force us to step into this  abyss of horror ...

for Russian ear, a holiday? Whether pagan rituals, or innocent jokes of children and the adults ready on the night of November, 1st to have fun up to I shall fall, dressing up in ridiculous suits and frightening each other?

talk "Thank you" and "Please". Always and everywhere they occupy a turn and support a public peace. Even on bus stops they do not jostle, to take the free place, and patiently stand in a line.They always hold the emotions under control and save an optimistic mood in any situation

nice, pencil;
с [k] (перед a, o, u, всеми согласными и в конце слова) cat, cup, black,
economic;
g [g] (перед a, o, u, всеми согласными и в конце слова) game, green, big;
g [dз] (перед e, y, i) generation, gin, gym.
Чтение сочетаний согласных бкув.
ch [t ] chess, branch;
ck [k] (после кратких гласных) black, luck;
sh [ ] she, shine, brush;
tch [t ] (после кратких гласных) match, catch;
th [ð] (в начале служебных слов, местоимений, между гласными) the,
this, there, weather;
th [θ] (в начале знаменательных слов и в конце слова) theatre, thin,
myth;
qu [kw] (перед гласными) quality, queen, question;
ph [f] phone, phrase, photograph;
kn [n] knife, knock;
ng [ŋ] (в конце слова) long, king;
nk [ŋk] think, thank;
wh [w] (в начале слова перед гласными, кроме о) where, white;
wh [h] (перед буквой о) who, whose;
wr [r] (в начале слова перед гласными) write, wrinkle.

Well, you see,
Now I can say the ABC!