Презентация, доклад на тему Методические рекомендации обучающимся по выполнению заданий раздела Говорение ОГЭ по иностранному языку

общего и профессионального образования Свердловской области город Первоуральск

Составитель:
Ананьина м.Д.

максимальное количество баллов –15(2/6/7)
общее время ответа одного экзаменуемого –15
каждое последующее задание выдается после окончания выполнения предыдущего задания
всё время ответа ведётся аудиозапись

С 2017 раздел «Говорение» включен в ОГЭ по английскому языку (Устная часть).

и инструкцию по его выполнению.
Внимательно прочитайте текст. Постарайтесь представить то, о чем в нем говорится.
Определите тему, основную мысль, основной тон высказывания.
Подумайте с какой целью ты будешь читать этот текст.
Подумайте о важных по смыслу словах, то есть на которые падает логическое ударение.
Выделите слова, которые вы не знаете, и попытайтесь прочесть их. Вспомните, как читаются похожие по написанию слова.
Разбейте предложения на смысловые группы и подумайте, где вы можете сделать паузу.

При подготовке к заданию обращайте внимание не только на звуки, но и на интонацию. Помните, что:
 
повествовательное предложение произносится с нисходящей интонацией;
однородные члены предложения при перечислении читаются с повышением интонации, а в конце предложения тон понижается;
общие вопросы произносятся с восходящей интонацией в конце вопроса;
альтернативные вопросы произносятся с повышением тона в первой части (до союза оr) и падением во второй;
фразовое ударение обычно падает на смысловые слова (существительные, глаголы, прилагательные, наречия и т.д.). Служебные слова (глаголы-связки, артикли, предлоги или союзы) как правило, являются безударными.
 
Наиболее сложные (или редко встречающиеся) слова могут быть даны в тексте с транскрипцией, поэтому рекомендуется твёрдо знать эти знаки и попрактиковаться в чтении слов.

и правильное произношение слов
Максимальное количество баллов-2

и др.;
не умеют читать слова с «немыми» буквами: dumb, comb, muscles;
неправильно произносят звуки, которые меняют смысл слова: food - foot, bit – bid, place - plays, list - least, bad – bat
неправильно ставят ударение;
не умеют интонационно делить предложения на смысловые группы;
не соблюдают интонацию разных коммуникативных типов предложений.
неправильно читают числительные
cлова science, scientist
ставят ударение на предлоги и артикли
не читают окончание changes
не дочитывают слова до конца
пропускают артикли

аудиозаписи телефонного опроса
1 балл за каждый правильный ответ.
Время: 40 секунд на каждый вопрос.

Важно!
Прослушать вопрос и мысленно повторить его
Выбрать ключевые слова
Включить ключевые слова в ответ
Сделать из вопроса ответ

последовательно и четко отвечать на поставленные вопросы
Использовать разнообразные реплики в процессе общения
Проявлять заинтересованность, внимание и активное участие в разговоре. Употреблять речевые клише и разнообразные вводные структуры
Понимать и уметь пользоваться этикетными фразами страны изучаемого языка
Давать полный ответ на вопрос

вопрос
Есть ограничение по времени, во время ответов включать секундомер.
Если вы уже ответили на вопрос, а время еще осталось, то не стоит стараться придумать какое-то дополнение к ответу, а надо дождаться следующего вопроса.

ее не нужно. Картинка — это просто ОПОРА!).

Задача: Построить законченное монологическое высказывание на определенную тему с опорой на план, представленный в виде косвенных вопросов
Время: 1,5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ.
Максимальное количество баллов - 7
Следует:
Внимательно посмотреть на задание, выявить тему и просмотреть пункты, которые нужно раскрыть
Выбрать ключевые слова, которые помогут вам раскрыть тему
Используйте средства логической связи
Начинайте с I want to tell you about и закончите That`s all
Должно быть от 10 до 12 фраз

don’t know/
I don’t like it не решает коммуникативную задачу
Отсутствуют переходы от одного вопроса к другому
Нарушение логики высказывания
Повторяются фразы
Однотипные структуры предложений ( например It’s interesting)

40 минут занятий;
2. обязательно гуляйте на свежем воздухе
не занимайтесь «до потери сознания»;
3. лучше учить частями и повторить выученное
вечером;
4. хорошо выспитесь перед экзаменом.

При подготовке

вы играете в компьютерную игру на время или общаетесь с другом по скайпу.