Презентация, доклад на тему Методическая разработка технологической карты современного урока английского языка в 4 классе.

иностранному языку в условиях реализации ФГОС

Методическая разработка технологической карты современного урока английского языка
по теме “Seasons and Weather in Russia and Great Britain”
на основе системно-деятельностного подхода с опорой на требования ФГОС
и позволяющая обеспечить достижение планируемых результатов урока
в 4 классе по УМК “Enjoy English”.

научно-методических пособиях, нацеленных, в первую очередь, на обеспечение эффективной подготовки к проведению современного высококачественного урока, в которых представлены теория и практика обеспечения планируемых результатов обучения и воспитания на уроке.

2. На данном этапе введения ФГОС среди учителей существует потребность в разработке единого оптимального варианта технологической карты урока иностранного языка.

3. Пути достижения личностных результатов на конкретном уроке как единицы в системе обучения и образования нуждаются в конкретизации.

классе на тему «Seasons and Weather in Russia and GB», направленного на совершенствование умений практического владения английским языком и обеспечивающего достижение учащимися планируемых результатов урока.

урока, а также актуальные методические материалы и рекомендации по разработке ТК уроков в рамках реализации СДП.

2. Изучить методические рекомендации (МОиН РФ) по разработке технологических карт к современным урокам английского языка.

3.Разработать структуру и определить содержание ТК урока английского языка в 4 классе на тему «Seasons and Weather in Russia and GB» в рамках УМК “Enjoy English”.

4. Провести урок с использованием разработанных материалов и оценить их эффективность для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения.

до самой деятельности учащихся. Этому способствует составление технологической карты. В данной работе предпринята попытка разработать технологическую карту урока английского языка по теме “Seasons and Weather in Russia and Great Britain” в 4-м классе по УМК «Enjoy English»

Weather in Russia and GB” с опорой на требования ФГОС.

Тип урока:
Урока открытия новых знаний.
Цель урока: развивать лексические навыки по теме «Seasons and weather».
Задачи урока:
1.Образовательные: научить понимать на слух, читать и говорить о погоде и временах года,
выявить различия в погодных условиях России и Британии, отразить изученную информацию в проектной работе по теме,
повторить звуки и буквы на основе новых слов;
ввести и активизировать употребление лексических единиц по теме «Времена года и погода» в речи;
научить осознанно строить речевые высказывания по теме «It is hot. It is cold.”…;
научить читать и понимать текст, содержащий новую лексику, находя различия и отвечая на вопрос;
научить учащихся построению рассказа о погоде на основе техники «синквейн»;
ознакомить учащихся с особенностями погоды в Британии.
2. Развивающие:
развивать логическую догадку и логическое мышление;
развивать умение подбирать материалы и осуществлять проектную деятельность;
развивать умение извлекать из текста необходимую информацию;
развивать навыки диалогической речи на примере диалога по теме;
развивать внимание, смекалку, память, мышление.
3. Воспитательные:
мотивировать учащихся к учебной деятельности по теме;
научить работать в коллективе и индивидуально;
формировать навыки самостоятельной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;
воспитывать толерантность к иноязычной культуре.

1 toboggan
2 pl.. ho.k.y 2 play hockey
3 p..y t.b..-te.n.s 3 play table-tennis
4 j..p 4 jump
5 ma.. a sno.m.. 5 make a snowman

very often in all seasons in Great Britain. Autumn and winter are the wettest. The sky is usually grey and cold. Winds blow. Britain has 200 rainy days a year. The English say that they have 3 variants of weather: when it rains in the morning, when it rains in the afternoon, and when it rains all day long.
Spring is a time for flowers to blossom, leaves to grow and the sunshine to return. The days are getting longer. It’s warm enough for picnics in the park. Spring is often still quite wet and windy in Britain.
Summer is the UK’s warmest season with long sunny days and occasional thunderstorms. July is the warmest month in England. The days are long. People go to the beaches and sit out in parks.
Autumn can be mild and dry or wet and windy. It’s the season when the leaves fall from the trees, the days become shorter, temperatures are lower.
Winter is the UK’s coldest season, with freezing temperatures and sometimes snow. February is the coldest month. British winters are usually very wet and windy. The hours of daylight are very short.

in the UK. (True) True/False
2 It rains only in autumn and in summer. True/False (False)
3 Spring is time for going to the beaches. True/False (False)
4 July is the warmest month in England. True/False (True)
5 Autumn can be mild and dry in Britain. True/False (True)
6 Winters are wet and windy. True/False (True)
7 January is the coldest month. True/False (False)

3 adjectives – weather characteristics.
Write 3 activities which you can do in this season.
Write your attitude or opinion.

run and play badminton
It’s a long holiday

blue according to your opinion.

1 Was it easy to work at the lesson? 
2 How many new words do you know now? 
3 Did you like the group work? 
4 Do you know many facts about the seasons and weather in Britain now? 

4 классе на тему «Seasons and Weather in Russia and GB» в рамках УМК “Enjoy English”.
2. Использование технологической карты урока преподавателями при подготовке к урокам в общеобразовательных школах в условиях перехода на ФГОС.
3. Повышение качества обученности учеников и достижение ими всех запланированных результатов через проектную работу на основе системно-деятельностного подхода.
4. Публикация методического материала.

общества выдвигают особые требования к овладению иностранными языками. Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения и новые примерные программы закрепляют линию на раннее обучение, что согласно основным положениям и направлениям должно положительно сказаться на развитии как иноязычной коммуникативной компетенции, так и общей компетенции учащихся, а также позволит достичь более высоких личностных , предметных и метапредметных результатов обучения.
Данная методическая разработка технологической карты урока английского языка выполнена с учётом требований ФГОС к постановке и достижению личностных, метапредметных и предметных результатов на уроке и системно-деятельностного подхода в обучении английскому языку на основе модели УМК “Enjoy English-4” М.З.Биболетовой.