Презентация, доклад на тему Метод Обучение в сотрудничестве на уроках английского языка

Джонсон)

группа Дж. Аронсона, Калифорния

большей тренировки, чтобы овладеть необходимым умением или знанием»

Ошибка - индикатор того, нуждается ли ученик в помощи, в дополнительной практике.

Главная идея обучения в сотрудничестве - учиться вместе!

вместе)

"награды"
"индивидуальная" (персональная) ответственность
равные возможности для достижения успеха

Варианты
индивидуально-групповая работа + индивидуальная работа в команде
командно-игровая

деление учебного материала

группа – 4-6 человек, каждый занимается отдельным вопросом

эксперты по вопросам объединяются в свои группы

возвращение в исходную группу и ознакомление всех со своим материалом

индивидуальный отчет о работе

университет штата Миннесота, 1987г.

группа – 3-5 человек, работает над своей частью большой темы
самостоятельное распределение ролей внутри группы:
выполнения общего задания (у каждого, таким образом, своя часть, свое подзадание)
мониторинга активности каждого члена группы в решении общей задачи
культуры общения внутри группы

материала

между собой

социальные аспекты обучения

общая оценка работы группы = оценка формы общения + академические результаты

ученик группы владеет только частью общей информации или источника информации, которая необходима для решения поставленной общей задачи; т.д.);
зависимость от формы поощрения: каждый ученик получает одинаковую оценку за работу, либо все поощряются одинаково, либо не поощряются никак.

свободного времени;
определенной атрибутикой
запись индивидуальных и групповых достижений в специальный журнал.

помогите понять, из чего это умение/навык состоит
организуйте практику
убедитесь, что каждый ученик получает информацию о том, правильно или нет он выполняет задания по овладению навыком/умением
стимулируйте взаимопомощь во время практики
создайте ситуации успешности
стимулируйте подобную практику до тех пор, пока учащиеся не почувствуют потребность в ее постоянном применении.