оқу үрдісін технологияландыру»
Тақырыбы:
Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабағында
оқытудың жаңа технологиясы арқылы
оқушылардың дарындылығын дамыту»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мектептегі білім мазмұнын жаңартудың негізі – оқу үрдісін технологияландыру
Содержание
- 1. Мектептегі білім мазмұнын жаңартудың негізі – оқу үрдісін технологияландыру
- 2. Мақсаты: Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін
- 3. Міндеттері: Сындарлы оқыту теориясын зерделеу, Сыни
- 4. «Мeнiң oқyшылapым жaңaшылдықты мeнeн бiлмeйдi, oлap
- 5. Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында
- 6. Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабағында оқытудың
- 7. Слайд 7
- 8. Дарынды балалардың қабілетін дамытуда ізденімпаздық шаралардың маңызы
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Қорытынды:Дарынды баланы оқыту мен тәрбиелеуде күтілетін нәтиже
- 12. Слайд 12
Мақсаты: Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге, өзекті мәселелерді шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын сыни тұрғысынан ойлау оқу технологиясын өз тұғырымнан зерттеп, тыңдарманға өз ойымызды жеткізе білу.
Слайд 1
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
Бағыты:
«Мектептегі білім мазмұнын жаңартудың негізі –
Слайд 2 Мақсаты: Оқушыны мұғаліммен, сыныптастарымен еркін сөйлесуге, пікір таластыруға, бір-бірінің ойын тыңдауға, құрметтеуге,
өзекті мәселелерді шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты жеңуге баулитын сыни тұрғысынан ойлау оқу технологиясын өз тұғырымнан зерттеп, тыңдарманға өз ойымызды жеткізе білу.
Слайд 3Міндеттері: Сындарлы оқыту теориясын зерделеу, Сыни оқыту теориясы негізінде қазақ тілі мен қазақ
әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктерін қарастыру;
Сыни ойлауды жүзеге асыруда қазақ тілі сабағында қолданатын әдіс тәсілдердің түрлерін дәйектеу
Слайд 4 «Мeнiң oқyшылapым жaңaшылдықты мeнeн бiлмeйдi, oлap өздepi ocы жaңaшылдықты aшaды. Мeнiң бacты мiндeтiм –
oлapдың aшылyынa көмeктeciп, өзiндiк
oйлapын дaмытy»
И.Г.Пecтaлoцци
Слайд 5Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында
оқытудың жаңа технологиясын қолдану теориясы.
Дарындылыққа
педагогикалық энциклопедияда төмендегідей анықтама берілген: «Дарындылық-белгілі бір әрекет саласында ерекше жетістікке жеткізетін адам қабілеті дамуының жоғары деңгейі».
Дарындылық дегеніміз – адамдардың қабілеттерін жете жақсы дамуының жоғары сатысы.
Дарындылық дегеніміз – адамдардың қабілеттерін жете жақсы дамуының жоғары сатысы.
Слайд 6Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті сабағында оқытудың жаңа технологиясы арқылы оқушылардың
дарындылығын дамыту.
Сын тұрғысынан ойлау жобасы мынадай үш құрылымнан тұрады:
– қызығушылықты ояту;
– мағынаны тану;
– ой толғаныс.
Слайд 8Дарынды балалардың қабілетін дамытуда ізденімпаздық шаралардың маңызы зор. Атап айтқанда: Ғылыми –
практикалық конференция (ғылыми баяндама жасау, рефераттар қорғау, жоба қорғау
Пәндік олимпиадалар
Абай, Шәкәрім оқулары;
Пәндік үйірмелер
Зияткерлік ойындар, дебат;
Ақындар айтысы, шешендер сайысы;
Пәндік олимпиадалар
Абай, Шәкәрім оқулары;
Пәндік үйірмелер
Зияткерлік ойындар, дебат;
Ақындар айтысы, шешендер сайысы;
Слайд 10 Алынатын
нәтиже
1. Бала бойында сенімділік пайда болады.
2.Ізденуге ұмтылады.
3.Сабаққа оқушы белсенді қатысады.
4.Мұғалім тек бағыт береді.
5. Оқушы тақырыпты өздігінен түсінеді.
6.Шығармашылықпен айналысады.
1. Бала бойында сенімділік пайда болады.
2.Ізденуге ұмтылады.
3.Сабаққа оқушы белсенді қатысады.
4.Мұғалім тек бағыт береді.
5. Оқушы тақырыпты өздігінен түсінеді.
6.Шығармашылықпен айналысады.
Слайд 11Қорытынды:
Дарынды баланы оқыту мен тәрбиелеуде күтілетін нәтиже – тіл байлығы мол,
кез келген ақпаратты сараптай алатын, қорытындылай білетін, қиын істердің шешімін таба білетін, өз ойларын, бастамаларын тәжірбиеде қолдана алатын, жаңалықтар ашатын, сезімталдығы жоғары, эстетикалық рухани құндылықтар иесін таба білу.
Дарынды балалармен жұмыс жасаудан жалықпайық ұстаздар!
Дарынды балалармен жұмыс жасаудан жалықпайық ұстаздар!
