- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Приемы оптимизации урока английского языка
Содержание
- 1. Мастер-класс Приемы оптимизации урока английского языка
- 2. Оптимизация(от лат. optimum – наилучшее)
- 3. «Модельный метод обучения» Урок-пресс-конференция
- 4. видео
- 5. Метод "Mind-Map” систематизация и повторение материала; работа
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Метод "Знаем / хотим узнать / узнали”
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Метод "Учимся вместе” (Learning Together)I have already posted a letter
- 12. Слайд 12
- 13. Мы запоминаем то, что мы читаем
- 14. СЕКРЕТ МНЕМОТЕХНИКИ“Секрет” прост и всем известен – это ассоциация, т.е. связь нескольких образов.
- 15. "Wind" (ветер) – "Винни Пух дарит Пятачку
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Hot Potatoes
- 20. Слайд 20
- 21. HTML JavaScript
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. GAMES
- 28. Слайд 28
- 29. "Рекламный ролик"
- 30. Слайд 30
- 31. видео
- 32. Слайд 32
- 33. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Оптимизация(от лат. optimum – наилучшее)
Слайд 1Приёмы оптимизации
урока английского языка
О.В.Важенина, учитель английского языка
МАОУ СШ № 17
Слайд 5Метод "Mind-Map”
систематизация и повторение материала;
работа с текстом;
повторение в начале
урока;
введение в тему;
сбор необходимого языкового материала;
контроль
введение в тему;
сбор необходимого языкового материала;
контроль
Слайд 12
МНЕМОТЕХНИКА (или мнемоника) от греческого mnemonikon —
искусство запоминания
«Прежде всего следует тщательно упражнять память у детей, потому что упражнения памяти посредством мнемоники оказывают большое влияние не только на ученость, но и на все дела практической жизни, потому что память о прошедшем делает нас умнее для будущего»
(Плутарх)
(Плутарх)
Слайд 13Мы запоминаем то, что
мы читаем (10%);
мы слышим (20%);
мы видим (30%);
мы
видим и слышим (70%);
мы делаем сами (90%),
т.е. мы обучаемся тем
лучше, чем больше
чувств мы используем
при обучении.
мы делаем сами (90%),
т.е. мы обучаемся тем
лучше, чем больше
чувств мы используем
при обучении.
Слайд 14СЕКРЕТ МНЕМОТЕХНИКИ
“Секрет” прост и всем известен – это ассоциация, т.е. связь
нескольких образов.
Слайд 15"Wind" (ветер) – "Винни Пух дарит Пятачку воздушный шарик, который уносит
ветер" (мысленно рисуем картинку: Винни-Пух и Пятачок. В руках у Винни шарик. Вдруг налетает ветер и шарик улетает.)
СОСТАВЛЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ АССОЦИАЦИЙ
