Презентация, доклад на тему Критерии современного урока английского языка в условиях ФГОС

котором учитель и ученик свободно общаются».

«Современный урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и то же, это разнообразный урок».

«Современный урок – это урок, на котором выслушивают любое твое мнение.

«Современный урок – это урок без стрессов».

Высказывания учеников

Хороший урок – это как живой организм, в котором все взаимосвязано и взаимообусловлено. Каким требованиям должен удовлетворять урок согласно новым стандартам? Как сделать так, чтобы вашими уроками восхищались ученики, а члены аттестационных комиссий выставляли высший балл по всем критериям?!

использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ.

Ю.А. Конаржевский

обучения и воспитания.
На уроке реализуется личностно-ориентированный подход к обучению.
На уроке реализуются идеи гуманизации и гуманитаризации образования.
На уроке реализуется деятельностный подход к обучению.
Организация урока динамична и вариативна.
На уроке используются современные педагогические технологии

возможные последствия; •        отличаться мобильностью; •        быть способными к сотрудничеству; •        обладать чувством ответственности за судьбу страны:
осуществлять межкультурное общение на иностранном языке

Портрет выпускника

Современному  обществу нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут:

и учителя, а также взаимодействие самих учеников. Ученик должен стать живым участником образовательного процесса.

В чем новизна?

тема, цель, задачи урока;

•    урок должен быть проблемным и развивающим;

•    учитель активизирует деятельность учащихся;

•    вывод делают сами учащиеся;

•    минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;

•    времясбережение и здоровьесбережение;

•    учет уровня и возможностей учащихся;

•    урок должен быть добрым.

течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами.

«Высший пилотаж»

процесса, которые влекут за собой необходимость перестройки всей образовательной деятельности в школе и в первую очередь УЧИТЕЛЯ, обеспечивающего ее.