Презентация, доклад на тему Контроль и проверка деятельности учащихся на уроках английского языка как одно из средств повышения качества обучения

одно из средств повышения качества обучения »

школьников, им определяется результативность, эффективность обучения.

Уровень усвоения учеником того или иного знания только тогда может быть правильно установлен, когда это знание будет внешне выражено и измерено объективным критерием.

предметом, тщательность выполнения заданий. Учащиеся заинтересованы в проверке своих знаний, так как каждый ученик хочет, чтобы за процессом его труда следили, замечали ошибки, способствовали быстрому их исправлению. Ученик желает видеть свой собственный результат.
Человек лучше всего следит за собой тогда, когда за ним следят другие.(Джордж Галифакс)
В процессе проверки знаний учащихся перед учителем открываются большие возможности для совершенствования процесса обучения, учитель не только контролирует деятельность учащихся, но и себя, анализирует свою деятельность

учебно-познавательной деятельности
Самостоятельность

из основных функций контроля. Ее сущность состоит в выявлении состояния знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных программой, на данном этапе обучения.
Сущность обучающей, или развивающей, функции проверки состоит в том, что при выполнении контрольных заданий учащиеся совершенствуют и систематизируют полученные знания.
Развивающая функция проверки выявляет умения распоряжаться своими знаниями и умениями. Наиболее полно она проявляется при выполнении учащимися докладов, обобщений и выводов.

том, что её результаты дают возможность учителю направлять деятельность учащихся на преодоление пробелов и недочётов в их знаниях.

Диагностическая функция состоит в том, что учитель может не только проконтролировать уровень знаний и умений учащихся, но еще и выяснить причины обнаруженных пробелов.
Воспитывающая функция проверки реализуется в воспитании чувства ответственности, собранности, дисциплины учащихся; помогает организовать наилучшим образом свое время. Воспитательная функция проверки является первым и самым важным видом отчётности школьника о своих учебных успехах.

свою ориентирующую функцию;

2) чем регулярнее проверка, тем лучше она осуществляет свою дисциплинирующую функцию.

изучению английского языка у учеников.