Презентация, доклад на тему Коммуникативный подход в области преподавания иностранного языка

изучения иностранных языков, основной целью которого является формирование коммуникативной компетенции обучающихся.

речевую направленность обучения и выделяет следующие признаки данного подхода:
Дифференцированность;
Независимость от условий обучения;
Способность охватывать все стороны обучения соответствующему виду речевой деятельности;
Наличие доминирующей идеи решения главной методической задачи.

многократного их повторения, быстро утомляет школьников

Появляются пробелы в знаниях и трудности в выражении своих мыслей.

творческим?





коммуникативная
направленность!

общения;
уяснение и достижение общей коммуникативной цели;
попытки объяснить и выразить вещи различными способами;
расширение компетенции одного участника коммуникации за счет общения с другими участниками.

в историю языка
Вы преодолеете языковой барьер быстрее, если будете следовать всем указаниям преподавателя
Групповая и парная работа поможет Вам существенно развить и закрепить Ваши коммуникативные навыки
Грамматические и лексические конструкции легче заучиваются уже в готовом виде, в котором они представлены в коммуникативной методике. Важно только знать место данной конструкции в предложении
Подходит всем, кому необходимо разговориться в короткие сроки

языка вызывает скорее недоумение и в некоторых случаях дополнительный стресс для студентов, вызванный недопониманием при объяснении и подаче материала. - Как уже упоминалось ранее, большая часть занятия посвящена разговорной практике и достаточно большое количество времени уделяется парной работе. Если группа большая, то преподаватель физически не может уделить достаточно внимания каждой паре, в результате чего многие учащиеся чувствуют недостаток внимания. При постоянной парной работе и отсутствии контроля со стороны педагога, Вы просто-напросто повторяете какую-то конструкцию без исправления ошибок и также подвергаетесь риску «подцепить» ошибки Вашего партнера. - К сожалению, не все люди могут импровизировать или раскрыться перед незнакомым человеком или людьми для парной/групповой работы. У кого-то просто не хватает терпения по нескольку раз проговаривать одно и то же, меняя лишь факты, что неизбежно на начальном уровне.
Недостаточно отрабатывается грамматический компонент. Сложно объяснить грамматические правила устно.

Просвещение, 1991. — 223 с.

Электронные ссылки:
 https://ru.wikipedia.org/wiki/Коммуникативный_подход_в_преподавании_иностранных_языков

http://www.monografias.com/trabajos18/the-communicative-approach/the-communicative-approach.shtml

Сайт http://www.teachingenglish.org.uk. Ссылка на статью: 
http://www.teachingenglish.org.uk/knowledge-database/communicative-approach

Источники: