Презентация, доклад на тему Использование видео-технологий на уроке иностранного языка

целей обучения ИЯ и содержания обучения, поэтому возрастает роль видео-технологий как одного из наиболее продуктивных способов достижения коммуникативной компетенции. Повышения уровня владения ИЯ до современных требований международных стандартов является необходимостью в условиях реализации ФГОС

в межкультурной коммуникации, сформировать поликультурную личность с общепланетарным мышлением, конкурентоспособную, умеющую использовать ИЯ в реальном общении.

что означает информационную технологию на основе программно-аппаратного комплекса, имеющего ядро в виде компьютера со средствами подключения к нему аудио и видео техники. Таким образом, интеллектуальная деятельность и возможности ЭВМ обеспечивают синтез трёх стихий (звука, текста и графики, живого видео)

и позволяет решить следующие задачи на уроке:

и учебные фильмы)

Информационные (реклама, записи новостей, телепередач)


Страноведческие (видео-экскурсии)

этапа:

фразами
Найди предложения несоответствующие действительности
Соотнеси предложенные реплики с соответствующими персонажами
После «стоп-кадра» предположи что произойдёт дальше
Отметь последовательность эпизодов

После-просмотровый этап (post-activity)
Напиши рецензию на фильм
Придумай рекламу к фильму
Напиши изложение видеосюжета в виде письма другу
Напиши рассказ, используя фразы предложенные учителем
Опиши одного из персонажей
Перескажи сюжет от имени одного из персонажей
Посмотри фрагмент без звука и предположи каковы взаимоотношения между участниками диалога, их статус

и воспитательных целей и сделал процесс получения знаний более красочным и увлекательным.