учитель английского языка,
МОУ СОШ №22
Орехово-Зуево
2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование технологии критического мышления на уроках английского языка в начальной школе
Содержание
- 1. Использование технологии критического мышления на уроках английского языка в начальной школе
- 2. Стремительные изменения и реалии современного
- 3. Разработчики технологии – американцы Чарльз Темпл, Курт Мередит, Джинни СтиллТехнология критического мышления
- 4. Цель данной технологии - развитие
- 5. Этапы урока
- 6. Приемы: Рассказ-предположение по ключевым словамГрафическая систематизация материалаПокопаемся
- 7. Перепутанные логические цепочкиSpotlight 2 Module 1 2b
- 8. Рассматривание иллюстраций
- 9. Приемы: Система маркировки текстаВзаимоопросПоиск ответа на поставленный вопросКластерТолстые и тонкие вопросыЭтап II Осмысление
- 10. Spotlight 2The Town Mouse & the Country MouseModule 1
- 11. Spotlight 2The Town Mouse & the Country MouseModule 2
- 12. Spotlight 2The Town Mouse & the Country MouseModule 2
- 13. Приемы: Заполнение изменений в таблицы, кластерыОтветы на поставленные вопросыНаписание синквейновБортовой журналШесть шляп мышленияЭтап III Рефлексия
- 14. СинквейнAPPLESJUICY, SWEETBITE, EAT, ENJOYEAT THEM EVERY DAYHEALTHArtemPIZZAWONDERFUL,
- 15. ФГОСПортрет выпускника начальной школы:любознательность, активность, заинтересованность;владение основными
- 16. Таким образом, использование приёмов технологии развития критического
Стремительные изменения и реалии современного мира вносят свои коррективы в жизненно важные процессы, диктуют свои требования, в том числе, и в области системы образования. Таким образом современная ситуация требует применения современных образовательных технологий, которые
Слайд 1«Использование технологии
критического мышления
на уроках английского языка
в начальной школе»
Абрамова
Дарья Владимировна,
учитель английского языка,
МОУ СОШ №22
учитель английского языка,
МОУ СОШ №22
Слайд 2 Стремительные изменения и реалии современного мира вносят свои коррективы
в жизненно важные процессы, диктуют свои требования, в том числе, и в области системы образования. Таким образом современная ситуация требует применения современных образовательных технологий, которые призваны способствовать повышению эффективности обучения.
Слайд 3Разработчики технологии – американцы
Чарльз Темпл, Курт Мередит, Джинни Стилл
Технология критического
мышления
Слайд 4 Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых
не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).
Слайд 6Приемы:
Рассказ-предположение по ключевым словам
Графическая систематизация материала
Покопаемся в памяти
Верные-неверные утверждения
(True/False)
Перепутанные логические цепочки
Рассматривание иллюстраций
Перепутанные логические цепочки
Рассматривание иллюстраций
Этап I
Вызов
Слайд 9Приемы:
Система маркировки текста
Взаимоопрос
Поиск ответа на поставленный вопрос
Кластер
Толстые и тонкие вопросы
Этап
II
Осмысление
Слайд 13Приемы:
Заполнение изменений в таблицы, кластеры
Ответы на поставленные вопросы
Написание синквейнов
Бортовой журнал
Шесть
шляп мышления
Этап III
Рефлексия
Слайд 14Синквейн
APPLES
JUICY, SWEET
BITE, EAT, ENJOY
EAT THEM EVERY DAY
HEALTH
Artem
PIZZA
WONDERFUL, TASTY
COOK, EAT, ENJOY
IT’S MY
FAVOURITE FOOD
ITALY
Nina
ITALY
Nina
HOUSEWORK
NECESSARY, BORING
WASHING, CLEANING, SHOPPING
I DON’T LIKE IT
DUTY
Sasha
Слайд 15ФГОС
Портрет выпускника начальной школы:
любознательность, активность, заинтересованность;
владение основными умениями учиться, способность к
организации собственной деятельности;
доброжелательность, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.
готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки
доброжелательность, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.
готовность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки
Слайд 16Таким образом, использование приёмов технологии развития критического мышления на уроках в
начальной школе позволяет сделать работу более эффективной, интересной и творческой
