учитель английского языка МБОУ СОШ №6 Кулага Э. М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование проектной деятельности на уроках английского языка в старшей школе
Содержание
- 1. Использование проектной деятельности на уроках английского языка в старшей школе
- 2. Работу можно считать актуальной в связи с
- 3. Цель: изучение влияния метода проектов на формирование
- 4. Метод проекта - это способ достижения дидактической
- 5. Основные требования к использованию метода проектов:1.
- 6. Метод проектов направлен на:-развитие активного мышления ребенка;
- 7. Виды проектов, используемых на уроках иностранного языкаИсследовательские ТворческиеИнформационныеПрактико-ориентированныеМонопроекты.Межпредметные С открытой координациейСо скрытой координациейВнутренние или региональные МеждународныеТелекоммуникационные.
- 8. ЗаданиеВыбрите одну из трёх фотографий и опишите
- 9. Цель данного задания: Продуцирование связанных высказываний с
- 10. My Family Album
- 11. Цель: умение строить монологическое связанное высказывание
- 12. Задачи: совершенствовать коммуникативные навыки; совершенствовать навыки монологического
- 13. Планируемые результаты: учащиеся делают подборку фотографий и презентуют их, опираясь на план.
- 14. ВыводыПрименение проектной методики на занятиях английского языка
- 15. THANK YOU FOR YOUR ATTENTION
Работу можно считать актуальной в связи с тем, что на сегодня подготовка к сдаче ЕГЭ, особенно к устной его части, является приоритетным направлением.
Слайд 2Работу можно считать актуальной в связи с тем, что на сегодня
подготовка к сдаче ЕГЭ, особенно к устной его части, является приоритетным направлением.
Слайд 3Цель: изучение влияния метода проектов на формирование речевой компетенции при подготовки
к ЕГЭ по английскому языку (на примере старших школьников).
Задачи:
подобрать и изучить литературу по данному вопросу;
изучить специфику метода проектов на формирование речевой компетенции;
проанализировать влияние данного метода как средства формирования речевой компетенции при подготовки старших школьников к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку;
проверить опытно-практическим путем успешность (продуктивность) данного метода.
Задачи:
подобрать и изучить литературу по данному вопросу;
изучить специфику метода проектов на формирование речевой компетенции;
проанализировать влияние данного метода как средства формирования речевой компетенции при подготовки старших школьников к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку;
проверить опытно-практическим путем успешность (продуктивность) данного метода.
Слайд 4Метод проекта - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку
проблемы. В основе методов проекта лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Слайд 5 Основные требования к использованию метода проектов:
1. Наличие значимой в исследовательском,
творческом плане проблемы / задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения;
2. Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов;
3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке английского языка;
4. Структурирование содержательной части проекта;
5. Использование исследовательских методов.
2. Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов;
3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке английского языка;
4. Структурирование содержательной части проекта;
5. Использование исследовательских методов.
Слайд 6Метод проектов направлен на:
-развитие активного мышления ребенка;
-на развитие его воображения,
фантазии, самостоятельности. Выполняя такую работу, у ребенка формируется мотив говорения, возникает необходимость что-то сказать, а это значит, что появляется желание принять участие в общении.
Слайд 7Виды проектов, используемых на уроках иностранного языка
Исследовательские
Творческие
Информационные
Практико-ориентированные
Монопроекты.
Межпредметные
С открытой координацией
Со
скрытой координацией
Внутренние или региональные
Международные
Телекоммуникационные.
Внутренние или региональные
Международные
Телекоммуникационные.
Слайд 8Задание
Выбрите одну из трёх фотографий и опишите её на основе плана.
Время, отведённое на подготовку – 1,5 минуты.
Слайд 9Цель данного задания:
Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов
речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика).
Слайд 11Цель: умение строить монологическое связанное высказывание по картинке с использованием основных
коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика )
Слайд 12Задачи: совершенствовать коммуникативные навыки; совершенствовать навыки монологического высказывания по предложенной теме; обобщить и
систематизировать полученные знания.
Слайд 13Планируемые результаты:
учащиеся делают подборку фотографий и презентуют их, опираясь на план.
Слайд 14Выводы
Применение проектной методики на занятиях английского языка помогает в подготовке к
ЕГЭ по английскому языку, так как
учащиеся:
достигают хороших результатов в изучении иностранного языка;
имеют практическую возможность применить навыки, полученные на уроках;
понимают необходимость междисциплинарных связей.
учащиеся:
достигают хороших результатов в изучении иностранного языка;
имеют практическую возможность применить навыки, полученные на уроках;
понимают необходимость междисциплинарных связей.
