Презентация, доклад на тему Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка

информационной поддержки ЕГЭ

поговорках
Сленг, афоризмы и разговорная речь в английском языке
Английский язык через британские легенды, мифы и сказки
Английский язык через чтение классиков
Модальные глаголы
Учим английский язык шутя

сложности,
-совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети,
-пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества,
-знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенно речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка.

новыми, ранее недоступными материалами, которые помогают учащимся проявлять их творческие способности;
•      приучать учащихся к самостоятельной работе с материалом;
•      обеспечивать моментальную обратную связь;
•      повышать интенсивность учебного процесса;
•   воспитывать терпимость, восприимчивость к разнообразию культур и духовного опыта других народов;
•   возрастать познавательной активности учащихся, а следовательно, желанию изучать предмет;
•     объективно оценивать действия учащихся;
•     накапливать статистическую информацию в ходе учебного процесса;
•  реализовывать личностно-ориентированный и дифференцируемый подходы в обучении;
•    дисциплинировать самого учителя, формировать его интерес к работе;
• снимать такой отрицательный психологический фактор, как “ответобоязнь”;
• повышать уровень развития психологических механизмов (воображения, внимания, памяти);
•    активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.).