Презентация, доклад на тему Использование игровых методов на уроках английского языка в 5 классе

СРЕДСТВО СТИМУЛИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МБОУ СОШ №12 им. Л.А. Лапина
учитель английского языка
Галифанова Н.В.

образования и самообразования для жизни и деятельности;

3) способен применять полученные знания на практике.

возрастных этапах его развития

обучения

более качественным, так как:

1) игра втягивает в активную познавательную деятельность каждого учащегося в отдельности и всех вместе и, тем самым, является эффективным средством управления учебным процессом;

2) обучение в игре осуществляется посредством собственной деятельности учащихся, носящей характер особого вида практики, в процессе которой усваивается до 90% информации;

и саморазвития для ее участников;

4) игра имеет определенный результат и стимулирует учащегося к достижению цели (победе) и осознанию пути достижения цели;

5) в игре команды или отдельные ученики изначально равны (нет плохих и хороших учеников: есть только играющие);

6) обезличенный процесс обучения в игре приобретает личностное значение;

от игры, создает комфортное состояние на уроках ИЯ и усиливает желание изучать предмет;

8) в игре всегда есть некое таинство — неполученный ответ, что активизирует мыслительную деятельность ученика, толкает на поиск ответа;

9) игра занимает особое место в системе активного обучения: она синтетична, так как является одновременно и методом и формой организации обучения, синтезируя в себе практически все методы активного обучения.

сюжетно-ролевые;

3) дидактические;

строительные, трудовые, технические,
конструкторские;

5) психологические.

умственного развития. Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»

В.А. Сухомлинский

«Учитель и ученик растут вместе!»

Конфуций