учителя английского языка
Вересаевской общеобразовательной школы I-III ступеней Абдираимовой Айгуль Абдулжемильевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование игр и нетрадиционных заданий на уроках английского языка
Содержание
- 1. Использование игр и нетрадиционных заданий на уроках английского языка
- 2. Цель проекта:Достижение более высокого уровня мотивации
- 3. Задачи для учителя: развивать творческое воображение и
- 4. Игра- это занятие, служащее для
- 5. Педагогическая ценность игр: закрепить пройденный материал;
- 6. Слайд 6
- 7. Классификация игр по С.Л. Новосёловой:предметные;сюжетно-дидактические;настольно-печатные;словесные;подвижные
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Вывод: игровые приёмыспособствуют повышению мотивации к изучению
Цель проекта:Достижение более высокого уровня мотивации и повышения интереса к изучению иностранного языка через применение игр и нетрадиционных заданий на уроках.
Слайд 2
Цель проекта:
Достижение более высокого уровня мотивации и повышения интереса к
изучению иностранного языка через применение игр и нетрадиционных заданий на уроках.
Слайд 3Задачи для учителя:
развивать творческое воображение и логическое мышление учащихся;
повышать уровень
мотивации учащихся к изучаемому предмету;
заинтересовать учащихся учебным материалом;
стимулировать интерес к изучению английского языка.
заинтересовать учащихся учебным материалом;
стимулировать интерес к изучению английского языка.
Слайд 4 Игра- это занятие, служащее для развлечения, отдыха, создание типичных
для профессии ситуаций и нахождение в них практических решений. С.И. Ожегов
Слайд 5Педагогическая ценность игр:
закрепить пройденный материал;
повторить изученный материал;
подстегнуть учащихся к
дальнейшей работе;
поблагодарить за сотрудничество на уроке;
повысить внимание, улучшить восприятие;
позволить исправить ошибки учеников быстро;
запомнить учебный материал глубоко и надолго;
усилить мотивацию к изучению языка.
поблагодарить за сотрудничество на уроке;
повысить внимание, улучшить восприятие;
позволить исправить ошибки учеников быстро;
запомнить учебный материал глубоко и надолго;
усилить мотивацию к изучению языка.
Слайд 7Классификация игр
по С.Л. Новосёловой:
предметные;
сюжетно-дидактические;
настольно-печатные;
словесные;
подвижные
Слайд 13Вывод:
игровые приёмы
способствуют повышению мотивации к изучению языка;
создают доброжелательную атмосферу на
уроке;
снимают психологический языковой барьер;
способствуют созданию иноязычной информационной базы и формированию речевых механизмов, которые служат в дальнейшем основой для организации различных видов деятельности.
снимают психологический языковой барьер;
способствуют созданию иноязычной информационной базы и формированию речевых механизмов, которые служат в дальнейшем основой для организации различных видов деятельности.
