Презентация, доклад на тему Интеграция внеурочной и урочной деятельности по английскому языку

учителя иностранных языков
Королевой Г.А.

где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов.

способе ее изложения и презентации. Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой, которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта, что, несомненно, влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося.

только эффективному усвоению полученных на уроке знаний, а также:
-повышению мотивации к изучению предмета;
-снятию языкового барьера;
- самостоятельному получение знаний учащимися;
- создание ситуации успеха.

учебных действий обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.
Именно в результате интеграции урочной и внеурочной деятельности происходит выстраивание цепи, обеспечивающей детям корректировку, поддержку на этапах адаптации на протяжении всего периода обучения. А это уже выход на заданный образовательный результат – способность базовые знания осознанно применять в ситуациях, отличных от учебных.

зависимости от занимательности и новизны содержания форм и методов работы:
1) организация внеклассной работы в форме кружка иностранного языка;
2) периодические формы внеклассной работы по иностранному языку:
- утренники, вечера, концерты;
-соревнования (конкурсы, олимпиады, викторины);
-недели, декады и месячники иностранного языка;
-пресс-центры (стенная печать,).

достичь сразу несколько целей - расширить словарный запас детей, закрепить изученный лексический материал, расширить фоновые знания учащихся, создать на уроке атмосферу праздника и украсить кабинет иностранного языка красочными работами. Очень важно и то, что проектные работы направлены на сотрудничество учащихся с родителями, что увеличивает возможности их взаимодействия и общения, что является одной из главных моих задач как учителя.