Презентация, доклад на тему Игровые технологии в развитии коммуникативных способностей учащихся на уроках английского языка

«Игровые технологии в развитии
коммуникативных способностей
учащихся на уроках английского языка»

этом языке

обучения

Недостаточное количество времени на уроке

Большой объем учебного материала

Снижение мотивации у обучающихся к изучению иностранных языков

Возможность ее проявить

Личная потребность школьников к творческой деятельности

на уроках английского языка.

в психолого-педагогической и методической литературе.
Описать игровые технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре;
Определить оптимальные методы и приемы развития коммуникативных способностей учащихся на уроках английского языка.
Доказать возможности применяемых игровых технологий в развитии коммуникативных способностей учащихся на уроках английского языка.

учителем на уроках английского языка игровых технологий

(Л.С.Выготская);
сознательно-коммуникативный метод Я.М. Колкера;
технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассов).

иноязычного речевого партнера, обладающего коммуникативной компетенцией, через использование игровых технологий и личностно-ориентированный подход к обучению.

самостоятельности каждого ученика ;
на раскрытие и максимальное использование субъектного опыта ребенка;
на стимулирование учеников к использованию разнообразных способов выполнения заданий, без боязни ошибиться;
на применение активных форм общения.

наоборот.ppt

domestic animals.

Elephants are wild animals.

– активно взаимодействуют, общаются, изобретают, применяют имеющиеся знания.

проведенной работы являются несколько методических рекомендаций к курсу английского языка.

Предложен механизм развития коммуникативных способностей через использование игровых технологий в рамках личностно-ориентированного подхода к обучению.

рамках
личностно-ориентированного подхода к обучению.

Самооценка удовлетворенности

Удовлетворение от побочных результатов

Развитие
коммуникативных способностей

– с. 62-64
Матковская И. Ситуация успеха: формирование творческой активности учащихся на уроках иностранного языка посредством конкурсных мероприятий.// Учитель.-№2. - 2006. – с.68-71.
Зимняя И.А. Психология обучения иностранному языку в школе. – М., 1991
Кисунько Е., Музланова Е. Упражнения для фонетической зарядки.
- М., 2005.
Матковская И. Ситуация успеха: формирование творческой активности учащихся на уроках иностранного языка посредством конкурсных мероприятий.// Учитель.-№2. - 2006. – с.68-71.
Мильруд Р.П. Организация ролевой игры на уроке.// Иностранные языки в школе. - №3. – 1987.
7. Мильруд Р.П. Методика обучения фонетике, лексике и грамматике иностранного языка. – Методические рекомендации. – Тамбов,1995.
8.. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному языку. – М.: Просвещение, 1991
Т.В. Пукина «Игровые технологии на уроках».-Волгоград, «Учитель», 2009