Выполнила:
учитель английского языка МОАУ «СОШ № 13» г. Новотроицка
Караваева Любовь Георгиевна
2017 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игровые технологии на уроках английского языка
Содержание
- 1. Игровые технологии на уроках английского языка
- 2. Игровые технологии на уроках английского языка, как
- 3. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование
- 4. УУДЛичностныеПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные
- 5. В начальной школе формирование УДД наиболее эффективно происходит через игровую деятельность на уроках
- 6. Языковые игры:Лексические ( «Снежный ком», «Дуэль», игры
- 7. 2. Сюжетно-ролевые игры и инсценировка:Игра «Репка»Сценки: «В
- 8. 3. Игры -соревнования
- 9. 3. Коллективные игры- это метод обучения в сотрудничестве, который реализует личностно-ориентированный подход, что является требованием ФГОС.
- 10. Использование игровых технологий на уроках английского языка, являются эффективными при развитии универсальных учебных действий младших школьников
Игровые технологии на уроках английского языка, как фактор развития универсальных учебных действий младших школьниковФормирование у человека любых умений, в том числе и универсальных учебных действий, и умения учиться в целом возможно только в процессе деятельности.Процесс усвоения
Слайд 1Игровые технологии на уроках английского языка, как фактор развития универсальных учебных
действий младших школьников
Слайд 2Игровые технологии на уроках английского языка, как фактор развития универсальных учебных
действий младших школьников
Формирование у человека любых умений, в том числе и универсальных учебных действий, и умения учиться в целом возможно только в процессе деятельности.
Процесс усвоения младшими школьниками новой информации на уроках английского языка лучше осуществляется в игре.
Грамотно организованная игровая деятельность на уроке позволяет развивать у младшего школьника все виды учебных универсальных действий.
Слайд 3Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий,
обеспечивающих компетенцию «научить учиться»,а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.
Слайд 5 В начальной школе формирование УДД наиболее эффективно происходит через игровую
деятельность на уроках
Слайд 6Языковые игры:
Лексические ( «Снежный ком», «Дуэль», игры с мячом»)
Фонетические ( «Угадай
звук», «Рифмы к словам», «Умный попугай»)
Грамматические ( «Задай вопрос», «Аукцион»)
Орфографические ( «Буква по воздуху», «Строим букву», «Печатная машинка»)
Грамматические ( «Задай вопрос», «Аукцион»)
Орфографические ( «Буква по воздуху», «Строим букву», «Печатная машинка»)
Слайд 72. Сюжетно-ролевые игры и инсценировка:
Игра «Репка»
Сценки: «В ресторане», «В аэропорту», «
Магазин» и др.
Инсценировка сказок, пьес, произведений.
Инсценировка сказок, пьес, произведений.
Слайд 93. Коллективные игры- это метод обучения в сотрудничестве, который реализует личностно-ориентированный
подход, что является требованием ФГОС.
Слайд 10Использование игровых технологий на уроках английского языка, являются эффективными при развитии
универсальных учебных действий младших школьников
