Презентация, доклад на тему Функционалдық сауаттылық

жеке тұлғаны қалыптастыруға білім алу мен мәдениетін жетістіктерін игеруге бағытталған білім нәтижесі, жаңа техниканы қолдануды игеру, кәсіби міндеттерді жетік меңгеру, анықтама береді.

сол ортаға барынша тез бейімделе алуы мен қарым- қатынас жасай алу деңгейінің көрсеткіші. Олай болса, функционалдық сауаттылық тұлғаның белгілі бір мәдени ортада өмір сүруі үшін қажетті деп саналатын және оның әлеуметтік қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ететін білім, білік, дағдылардың жиынтығынан құралады

процесіне бейiмдеу қажет» Н.Ә.Назарбаев

нәрсені білуге, бар білгенін есте ұстауға ұмтылады. Естің қатынасуын қатты керек қылатын ғылымдарды үйретуге қолайлы шақ осы. Бұл жаста баланың міндеті ой жүгіртіп білімді іске асыру емес, білімді молайта беру; даярлай беру, бар 23 нәрсені еске ала беру» М.Жұмабаев

іс-әрекеттердің әртүрлі салаларында, сондай-ақ тұлға аралық қарым-қатынас пен әлеуметтік қатынастарда өмірлік міндеттерді шешу үшін пайдалана алу қабілеттерін бағалайды.

деңгейін бағалау. Оқушылардың мектепте алған білімдері мен тәжірибелерін  өмірде қолдана ала ма?-  деген сұраққа жауап іздеу. 

сапасын бағалауға болады;
•  Дүниежүзілік білім жүйесіндегі деңгейі;
•  Басқа мемлекеттердің білім беру бағдарламаларына, ресурстарына  қол жеткізуі;
• Соңғы дүниежүзілік білім сапасын бағалаудағы нәтижелерге сүйене отырып шығарылғын әдістемеліктерді пайдалануы.

оқу бағдарламалары)
Оқыту нысандары мен әдістері
Білім алушылардың оқудағы жетістектерін диагностикалау мен бағалау жүйесі
Мектептен тыс, қосымша білім беру бағдарламалары
Мектепті басқару моделі (қоғамдық-мемлекеттік нысан, мектептердің оқу жоспарын реттеудегі дербестігінің жоғары деңгейі)
Барлық мудделі тараптармен әріптестікке негізделген достық қалыптағы білім беру ортасының болуы
Ата-аналардың балаларды оқыту мен тәрбиелеу процесіндегі белсенді рөлі