Презентация, доклад на тему Формирование положительной мотивации на уроках английского языка.

Елистратова Е.А.

МБОУ «Апраксинская СОШ»

для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обученности и творческого потенциала.

внутренним отношением ученика к ней (т. е., то ради чего учится школьник, что побуждает его к учению), а мотивация учения – это сложная сфера детерминации поведения школьника. Мотивационную сферу можно разделить на познавательные и социальные мотивы.

познавательные мотивы
·  направленность на изучение материала по предмету
·  процесс познания
·  приёмы приобретения знаний
·  организация учебного труда
·  самообразование

социальные мотивы
·  направленность на общение с людьми
·  отношения с другими людьми
·  стремление занять
определённое место среди сверстников
·  заслужить авторитет
·  осознавать анализировать
способы своего сотрудничества и взаимодействия

в нашем обществе в сочетании с активным поведением ученика. Что означает взаимосвязь осознаваемых и реально действующих мотивов, единство слова и дела, активную жизненную позицию школьника

в не его; - использование специально подобранных педагогических ситуаций; - индивидуальная беседа с обучающимся; - анкетирование.

которые они употребляют, слышат, встречают в книгах. 2.  Какие иностранные передачи, фильмы, мультфильмы показывают по телевизору? 3.  Какие книги английских авторов есть в библиотеке или дома? 4.  Используются ли иностранные слова на вывесках магазинов, офисов в нашем городе? и т.д.

того, что им познается и усваивается. Его отношение к учебной деятельности, ее содержанию, способам выполнения и результатам деятельности. Мотивация является источником активности и направленности личности на предметы и явления действительности, в результате чего и возникает активность. Мотив Активность

игре.
Для достижения успеха в игре он почти без усилий
осваивает любой речевой материал. Именно игра
создает прекрасные естественные условия для
овладения языком в любом возрасте, но в младшем
возрасте она особенно продуктивна

работы, которая мотивирована. Ученик должен знать, ради чего он это делает, должен иметь четко поставленную конкретную цель изучения иностранного языка. Цель может состоять в том, чтобы, например, овладеть английским языком и уметь читать У. Шекспира в подлиннике, или быть в состоянии самостоятельно разобраться в технической документации дисплейной техники, которой он увлекается, или уметь грамотно переписываться с зарубежными сверстниками. Таким образом, учитель постепенно, целенаправленно, с помощью различных методов и приемов, подводит детей к выводу о том, что изучение иностранного языка жизненно важно, то есть он формирует у них устойчивую мотивацию учения.

и развивающая ценность: воспитывается самодисциплина, ответственность, умение работать в группе, вести исследовательскую работу, развивается воображение. В процессе обсуждения учащиеся выражают собственное мнение, чувства, делятся опытом, учатся слушать других — в этом заключается большая социальная значимость проектной работы. Что касается интерактивности проектной работы, то она заключается в том, что познание мира происходит в диалоге, а результат рождается в сотворчестве.

Планирование. 3)      Поиск — решение проблемы. 4)      Продукт. 5)      Презентация. 6)      Портфолио.