Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование метапредметных результатов в 5-х классах на основе предметных знаний.
Содержание
- 1. Формирование метапредметных результатов в 5-х классах на основе предметных знаний.
- 2. Метапредметность – («мета» - «за», «через», «над»,
- 3. Цель - изучение особенностей системы оценки метапредметных результатов в 5 классе.
- 4. Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий.
- 5. ознакомлениепониманиесинтезанализприменение
- 6. пониманиеобъяснитеприведите примерукажите причинуизложите иначе
- 7. составьтеподготовьтеподтвердитеприменение
- 8. составьте перечень основных…выявите, чем отличаетсяукажите признакираспределите на …анализ
- 9. Шкала оценивания: 89-100% - "5"
- 10. Спасибо за внимание!
Метапредметность – («мета» - «за», «через», «над», то есть выход за рамки собственного предмета) – основана на интеграции, на универсальных знаниях.
Слайд 1Формирование метапредметных результатов в 5-х классах на основе предметных знаний.
Александрова Е.
Слайд 2Метапредметность – («мета» - «за», «через», «над», то есть выход за
рамки собственного предмета) – основана на интеграции, на универсальных знаниях.
Слайд 4Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность регулятивных, коммуникативных и познавательных
универсальных действий.
