Презентация, доклад на тему Динамические паузы на уроках иностранного языка

ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию - быть здоровым.( А.А. Леонов) Давно известно, что именно физическая активность человека является основным стимулятором жизнедеятельности организма человека. Физические упражнения повышают общий тонус, активизируют защитные силы организма. Недостаток двигательной активности - одна из наиболее распространённых причин снижения адаптационных ресурсов организма школьников. Пребывание на уроках, приготовление домашних заданий, занятия у компьютера, отдых у телевизора, чтение книг, поездки в транспорте - все эти виды деятельности сопровождаются ограничением в движениях.
В последнее время очень часто говорят об ухудшении здоровья наших учащихся именно в школе. Ещё В.А. Сухомлинский писал: "Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих учеников главной причиной отставания в учебе являются плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание».
За период обучения в школе каждый ученик проходит не менее чем через 10 000 уроков. Учителя  могут  внести существенный вклад в укрепление здоровья своих учеников в период, когда они находятся в школе, ведь
правильно организованный учебно-воспитательный процесс способствует не только качественному овладению общеучебными умениями и навыками для школьника, но и благоприятному росту и развитию ученика, укреплению его здоровья.
Проблема: проблема здоровьесбережения на уроках,несистематическое употребление динамических пауз на уроках в школе
Цель: сбор материала для реализации принципа здоровьесбережения на уроках иностранного языка в начальных классах .
Задачи:
• помощь учителям в создании условий для сохранения, укрепления здоровья учеников;
• совершенствовать учебно-воспитательный процесс, направив его на сохранение здоровья детей;
• пропагандировать здоровый образ жизни;

короткая разминка среди занятия. Если педагогу необходимо снять накопившееся у детей утомление, привлечь внимание детей и повысить их работоспособность, то стоит, а иногда и вовсе необходимо, провести небольшую динамическую паузу.
Динамическая пауза - это вид активного отдыха. Проводится она тогда, когда дети утомились. Признаки усталости выражаются по-разному: ребята начинают двигаться, говорить о том, что не имеет отношения к занятию, теряют интерес, внимание у них рассеивается, снижается работоспособность, затрудняются процессы запоминания и мышления.

длительное время проводят сидя. Использовать динамические паузы можно с самого раннего возраста. Энергичные движения во время выполнения упражнений активизируют мозговое кровообращение, меняют ритм дыхания, что в свою очередь приводит к вентиляции легких, улучшению работы сердечно-сосудистой системы. Несложные общеразвивающие упражнения, которые сопровождаются легко запоминающимися веселыми стихотворными текстами, всегда с радостью выполняются детьми. При выполнении динамической паузы дети меняют положение своего тела, у них есть возможность подвигаться, отвлечься от выполнения учебной задачи. Помимо этого у ребят улучшается координация движений, закрепляются речевые навыки, поднимается настроение.
В настоящее время педагогами применяются различные виды динамических пауз или физкультминуток.
Мой опыт показывает, что если динамическая пауза максимально приближена к теме занятия, то во время ее проведения, кроме всех перечисленных положительных эффектов, дети лучше усваивают материал.
В моем пособии Вашему вниманию будет представлены различные динамические паузы на английском языке. Буду очень рада, если моя работа пригодится Вам в педагогической деятельности.

в начальных классах .
Задачи:
• помощь учителям в создании условий для сохранения, укрепления здоровья учеников;
• совершенствовать учебно-воспитательный процесс, направив его на сохранение здоровья детей;
• пропагандировать здоровый образ жизни;

языке. В основном это физические минутки для начальной школы (гимнастика для глаз, гимнастика для рук, дыхательная гимнастика, физические минутки, сидя за партой, физические минутки, стоя около парты), но их также можно применять и для детей дошкольного возраста. Пособие предназначено для учителей иностранного языка, воспитателей детских садов ( с изучением английского) применяющих физические минутки на занятиях для сохранения здоровья детей в образовательных и дошкольных учреждениях. 

М З, и помогают учителю не только реализовывать принцип здоровьесбережения на уроках, но и частично закреплять пройденный лексический материал во 2 классе ( глаголы действия, животные, счет, алфавит, цвета)

как я вам гибкой стать Наклоняйтесь left and right
( наклоны влево и вправо)

Посмотрите птичка bird ( движение полета) Нам пример она дает Чтобы небо ближе стало Делай up и делай down
( Движение полета в прыжке)

can swim I can fly I can skip and say good bye.
( учащиеся повторяют движения за учителем, соответствующие данным предложениям)

I can run, I can jump,
I can swim, I can sit,
I can dance, I can fly,
I can say “Hello! Hi!”
(дети повторяю движения за учителем, соответствующие данным предложениям)

you walk like a duck? Can you run like a dog? Can you fly like a bird? Can you swim like a fish? Can you be like a good child? As still as you wish.

счет вместе с учителем) Two two two cats jump with you
( прыгают) Three three three birds in the tree ( показывают движения полета и вытягиваются вверх изображая дерево) Four four four frogs on the floor.
 ( прыгают по полу в полуприсяде)

clap!
( подняв руки вверх хлопают в ладоши) Step step, arms down!
( опустив руги вниз шагают на месте) Clap clap, please, sit down!
( стоя в свободной форе хлопают в ладоши и садятся на места)

М З, и помогают учителю не только реализовывать принцип здоровьесбережения на уроках, но и частично закреплять пройденный лексический материал в 3 классе ( части тела, глаголы, стороны)

Jump jump jump! Hop hop hop! stop,stand still! Good !sit down, please !

Hands up! hands down!
Shake shake shake! Stand up on the tiptoes, Turn around step aside Step left, step right!

your nose
Look at that rose
Close your eyes
Open, wink and smile.
Your eyes are happy again.
(гимнастика для глаз)

head
Close your eyes and go to bed.

Stand up and look around Shake your head and turn around Stamp your feet upon the ground Clap your hands and than sit down.

Wink, wink, wink your eyes,
Wink your eyes together.
Dance, dance, dance a dance,
Dance a dance together.
Ride, ride, ride your bikes,
Ride your bikes together.
Wash, wash, wash your face,
Wash your face together.
Shine, shine, shine your shoes,
Shine your shoes together.

knees, and toes,
Knees and toes.
Eyes and ears, and mouth and nose.
Head, shoulders, knees, and toes.
Knees and toes.

toes.

eyes
They shine so bright
One little mouth to say good night.

this Hands on the shoulders Hands up and down Hands behind the head And sit down. 

clap clap Two little feet go jump jump jump Two little hands go thump thump thump

Hand up clap clap Hands down clap clap Hands on the head hop hop Hands on the hips hop hop 

М З, и помогают учителю не только реализовывать принцип здоровьесбережения на уроках, но и частично закреплять пройденный лексический материал в 4классе ( глаголы действий, спортивные занятия и т д)

toys.
You can sledge and ski and skate
And play snowballs with Kate!
You can swim and play footfall,
Hockey, tennis, basketball,
You can run and you can jump,
You can have a lot of fun!

hands, wash my hands,
So early in the morning I wash my face …
wash my face, wash my face
So early in the morning I clean my teeth …
clean my teeth, clean my teeth
So early in the morning I drink my milk …
drink my milk, drink my milk
So early in the morning I go to school …
Go to school, go to school!