Презентация, доклад на тему Дидактические возможности ИКТ в образовательном процессе на уроках английского языка

учитель английского языка
МОУ «СОШ № 20»

(ИКТ – технологии, использующие такие технические средства как аудио, видео, компьютер, Интернет) и возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. Согласно новым требованиям ФГОС, внедрение инновационных технологий призвано, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию учащихся к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний. Сегодня эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой — системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.

Каковы требования нового ФГОС?

иностранном языке в учебных чатах и блогах симулирует ситуацию общения - письменную и устную; - более-личностно-ориентированным: за счет создания индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального темпа обучения: например, при помощи учителя или самостоятельно учащиеся могут выстраивать план своей подготовки к ЕГЭ, используя различные языковые и речевые тренажеры; - по-настоящему интерактивным: у учащихся появляется возможность получать моментальный ответ/реакцию на каждое свое учебное действие, чего не в состоянии обеспечить учитель в классе и тем более при занятиях учащегося дома; 

Цели использования ИКТ на уроках английского языка:

учащегося: учащиеся участвуют в языковых онлайн-сообществах и выполняют задания по сети в группах и парах, что способствует развитию у них не только речевых навыков, но и навыков учебного сотрудничества и общеучебных умений. - менее рутинным и более разнообразным: качественное формирование речевых и языковых умений и навыков невозможно без многократного употребления языковых единиц в речи, поэтому учащийся должен неоднократно повторять свои действия в рамках тренировочных заданий. Использование ИКТ позволяет сделать эту отработку менее рутинной и более разнообразной;

Цели использования ИКТ на уроках английского языка:

процесса; это учебные материалы, для воспроизведения которых применяются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых довольно бытового магнитофона или CD-плейера.  Максимально эффективные и современные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. 

Что такое ЭОР?

- обучающие; - информационно-поисковые; - демонстрационные; - моделирующие; - тренажёры; - контролирующие; - учебно-игровые и т. п. 

Методическое назначение ЭОР

электронные учебники и пособия; - электронные энциклопедии и справочники; - тренажеры и программы тестирования; - образовательные ресурсы Интернета; - мультимедийные презентации; - образовательные программы; - компьютерные курсы; - интерактивные видеокурсы; - информационные порталы и т.д.

Виды ЭОР

иноязычной коммуникативной компетенции; 2. развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка. Использование электронных ресурсов на уроке английского языка создает дополнительные условия для реализации этих целей.

Развитие речевых умений при помощи ЭОР

им изучать язык. Или же просить о помощи. Или же обмениваться помощью.
Amilingo — сайт, на котором можно общаться с преподавателями и носителями языка.
Penpalworld — сеть для свободного общения пользователей со всего мира. Можно выбрать страну или сразу весь мир.
Mylanguageexchange — социальная сеть, в которой можно выбрать идеального партнера по языку: указать родной язык, страну и примерный возраст желаемого напарника.

намного интереснее, например, написать сочинение в электронном варианте и отправить его по E-mail учителю, чем писать это сочинение в тетради.

для разработки интерактивных заданий по разным предметным дисциплинам для применения на уроках и во внеклассной деятельности. Он позволяет на основе разнообразных готовых шаблонов создавать интерактивные игровые упражнения, и содержит базу разнообразных упражнений, созданных другими пользователями.

картинки.

С помощью этого шаблона нужно найти пару:
текст или картинки.

картинки или аудио.

позволяет проводить электронные тестирования и генерировать задания, уникальные для каждого ученика.
Создание нового домашнего задания или контрольной работы на ЯКласс занимает менее 5 минут и включает в себя три шага:
Шаг 1. Выбор заданий
Шаг 2. Выбор учащихся
Шаг 3. Выдача проверочной работы

и тест имеет множество вариантов с разными условиями (50 и более вариантов каждого задания). Ответы на такие задания невозможно списать ни в Интернете, ни у соседа по парте, ни с ГДЗ.

Каждому учащемуся выпадает случайный вариант задания. Таким образом, каждый учащийся решает свой вариант. Если учащийся захочет решить задание снова, то ему выпадет уже другой вариант. Таким образом, осуществляется принцип «бесконечной» тренировки и обучения на собственных ошибках.

В случае неверного ответа на задание система даёт подсказку в виде теории и разбора решения данного задания.

наличие теоретического материала;
- невозможность списать задание;
- язык сайта – русский;

Недостатки:
- количество заданий ограничено;
- очень короткие задания по объему ;
- платный доступ.

забавен, весьма полезен для визуалов (тех, кто воспринимает  большую часть информации с помощью зрения).  
Получившееся изображение можно распечатать и использовать как раздаточный материал. Яркие картинки будут привлекать внимание, а слова на них неизбежно откладываться в памяти.

Возможности использования «Word clouds»  на уроках  английского языка:

При введении в тему;
При активизации знаний в начале урока;
При систематизации, повторении материала;
При работе с текстом;
При работе с  языковым  и  грамматическим материалом;
При контроле.

может сформулировать по ключевым словам тему урока.
II. Введение и первичное закрепление  лексического материала. 
- На этапе введения новой лексики можно составить “облако” из слов одной темы, например, названий видов транспорта, затем показывая картинки, попросить детей найти соответствующие названия из “облака”.
- На этапе тренировки использования новых лексических единиц ученикам можно предложить найти в облаке слова по какой-либо теме.
III. Работа с текстом.
Можно  составлять и распечатывать словесные изображения, когда ученики готовят  пересказ или реферирование текста – ключевые понятия помогут без труда восстановить общий смысл
IV. Контроль.
На этапе контроля можно предложить учащимся найти в облаке слов и назвать те слова, которые были изучены на данном уроке. Или предложить учащимся вспомнить изученные слова по определенной теме и самим составить облако слов.

развития педагогических технологий и неотъемлемая часть современной школы.
Внедрение компьютерных технологий на уроках английского языка

- способствует развитию информационной культуры учащихся;
- приводит к деловому сотрудничеству учителя с учениками;
- предоставляет большие возможности и перспективы для самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся.
Разнообразие тем, видов деятельности, красочность, увлекательность электронных ресурсов обеспечивает стойкий интерес к изучению иностранного языка.