Запорожская Ю.А.
учитель английского языка
МБОУ Елизовская НШ №5
г.Елизово
2017г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дидактические игры на уроках английского языка
Содержание
- 1. Дидактические игры на уроках английского языка
- 2. «…в игре человек испытывает такое же наслаждение
- 3. Использование игры на уроке способствует выполнению важных
- 4. По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно
- 5. По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно
- 6. Мозговой штурм . Let’s remember all
- 7. Ele--ant, dol--in, , r-bbit, b-ar, hor-e, m-use, fis-, fo-, sn-ke.*
- 8. *Проверка по картинкам
- 9. RABBIT DOLPHIN SPIDER MOUSE PARROT ELEPHANT TORTOISE *
- 10. 1) It lives in water, it is
- 11. По принципу работы с перфокартой в начальной
- 12. Поле ответов (дается каждому учащемуся игровое поле, заламинированное)*
- 13. Образец использования игры «Тир» . Задание: Give antonyms to….*
- 14. Задание для учащихся: найти слово, обозначающее действие,
- 15. *Учитель составляет задание в соответствии с тем
- 16. Практическая часть для участников открытого РМО*Группа №1.Составить
- 17. Дидактические игры на уроке английского языка
«…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества». Ф. Шиллер *
Слайд 1Дидактические игры на уроке английского языка как средство повышения эффективности обучения
(лекционно-практическое занятие)
Слайд 2«…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих
способностей,
какое художник испытывает
во время творчества».
Ф. Шиллер
*
Слайд 3Использование игры на уроке способствует выполнению важных методических задач:
создание психологической готовности
учащихся к речевому общению;
обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материала;
тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи.
обеспечение естественной необходимости многократного повторения языкового материала;
тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи.
*
Слайд 4По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно отнести к следующим группам:
1.
Игры, требующие от детей исполнительной деятельности. С помощью этих игр дети выполняют действия по образцу, например, составляют узор по образцу и др.
2. Игры, в которых запрограммирована контролирующая деятельность учащихся, например игра “Контролеры”.
2. Игры, в которых запрограммирована контролирующая деятельность учащихся, например игра “Контролеры”.
*
Слайд 5По характеру познавательной деятельности дидактические игры можно отнести к следующим группам:
3.
Игры, с помощью которых дети осуществляют преобразующую деятельность, например игра “Числа-перебежчики”.
4. Игры, включающие элементы поисковой деятельности. Так, в игре “Угадай-ка” дети сами формируют правило по рисунку, схеме и опорным словам.
4. Игры, включающие элементы поисковой деятельности. Так, в игре “Угадай-ка” дети сами формируют правило по рисунку, схеме и опорным словам.
*
Слайд 6Мозговой штурм . Let’s remember all the animals and birds you
know. Let’s find them.
( 18 слов – horse, kangaroo, snake, chimp, frog, bear, duck, sheep, bird, dolphin, tortoise, fish, elephant, mouse, rabbit, chick, cat, dog)
*
Слайд 101) It lives in water, it is wet and cold. It’s
very clever.
2) It is very big with large ears and long nose.
3) It is small, grey and cats like it.
4) It has got eight legs and it can crawl.
5) It is brown, big, it likes honey and lives in the forest.
6) It is very fast and it likes carrot, it is white in winter and grey in summer.
7) It lives in water, it can’t run like a horse.
8) It can fly and sing, but it can’t talk.
2) It is very big with large ears and long nose.
3) It is small, grey and cats like it.
4) It has got eight legs and it can crawl.
5) It is brown, big, it likes honey and lives in the forest.
6) It is very fast and it likes carrot, it is white in winter and grey in summer.
7) It lives in water, it can’t run like a horse.
8) It can fly and sing, but it can’t talk.
*
Слайд 11По принципу работы с перфокартой в начальной школе учителями начальных классов
и мной, как учителем-предметником применяется игра «Тир».
Ориентация
Подготовка к проведению
Проведение игры
Обсуждение игры
Принцип игры «Тир»
Для эффективного обучения важно
*
Слайд 14Задание для учащихся: найти слово, обозначающее действие, которое не умеет делать
животное. Далее составить предложение. Например,
A spider can’t swim.
*
Слайд 15*
Учитель составляет задание в соответствии с тем вариантом, который запланировал заранее.
На уроке используется один из вариантов. Клеточки , окрашенные в синий цвет, нужно вырезать и карточку заламинировать. Удобно для систематического использования.
Слайд 16Практическая часть для участников открытого РМО
*
Группа №1.
Составить задание по теме
«
My family»
Обосновать использование данного задания на уроке
Группа №2.
Составить задание по теме
« School items»
Обосновать использование данного задания на уроке
Группа №3.
Составить задание по теме
« Food»
Обосновать использование данного задания на уроке
Обосновать использование данного задания на уроке
Группа №2.
Составить задание по теме
« School items»
Обосновать использование данного задания на уроке
Группа №3.
Составить задание по теме
« Food»
Обосновать использование данного задания на уроке
Используя матрицу №3 игры «Тир»
Слайд 17Дидактические игры на уроке английского языка как средство повышения эффективности обучения
(лекционно-практическое занятие)
Запорожская Ю.А.
учитель английского языка
МБОУ Елизовская НШ №5
г.Елизово
2017г.
