Неводничева Марина Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Содержание
- 1. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- 2. Игра – творчество, игра – труд
- 3. Основные методисты
- 4. Игры
- 5. Игра для учителя- Аналог упражнения, действие, в
- 6. Игра для обучающегося
- 7. Анкетирование учащихся группы А и Б (на
- 8. Сравнительная диаграмма уровней качества знаний по английскому
- 9. Сравнительная диаграмма экспертной оценки мотивации учащихся на начальном и заключительном этапахГруппа А
- 10. Сравнительная диаграмма экспертной оценки мотивации учащихся на начальном и заключительном этапахГруппа Б
- 11. Сравнительная диаграмма итоговых результатов за 2012-13 и 2013-14 уч.г.
- 12. Спасибо за внимание
Игра – творчество, игра – труд
Слайд 1ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Слайд 5Игра для учителя
- Аналог упражнения, действие, в котором дети учатся (звукам,
звуковым различиям, словам, фразам, моделям текстов и т.д.)
Слайд 7Анкетирование учащихся группы
А и Б (на начальном этапе)
Нравятся ли тебе
уроки английского языка?
Если уроки нравятся, то почему:
а) учим новые слова;
б) учимся говорить.
3. Если уроки английского языка не нравятся, то почему?
а) сложно;
б) неинтересно
Если уроки нравятся, то почему:
а) учим новые слова;
б) учимся говорить.
3. Если уроки английского языка не нравятся, то почему?
а) сложно;
б) неинтересно
Слайд 8Сравнительная диаграмма уровней качества знаний по английскому языку в экспериментальной группе
А и контрольной группе Б (заключительный этап первого периода, результат теста)
Слайд 9Сравнительная диаграмма экспертной оценки мотивации учащихся на начальном и заключительном этапах
Группа
А
Слайд 10Сравнительная диаграмма экспертной оценки мотивации учащихся на начальном и заключительном этапах
Группа
Б
