Презентация, доклад на тему Давайте знакомиться!Первый урок немецкого языка.

Содержание

Содержание:Что такое иностранный язык?Сколько в мире языков?Зачем изучать иностранные языки?Сколько можно выучить языков?Где говорят по-немецки?Почему важно учить именно немецкий язык?Знаменитые немцы.Как учить иностранный язык?об авторахИспользованная литература

Слайд 1Давайте знакомиться!
Первый урок немецкого языка.
Учитель немецкого языка Петрова Вера Васильевна
МОУ «Киришский

лицей»
2007 год.
Давайте знакомиться!Первый урок немецкого языка.Учитель немецкого языка Петрова Вера ВасильевнаМОУ «Киришский лицей»2007 год.

Слайд 2Содержание:
Что такое иностранный язык?
Сколько в мире языков?
Зачем изучать иностранные языки?
Сколько можно

выучить языков?
Где говорят по-немецки?
Почему важно учить именно немецкий язык?
Знаменитые немцы.
Как учить иностранный язык?

об авторах

Использованная
литература

Содержание:Что такое иностранный язык?Сколько в мире языков?Зачем изучать иностранные языки?Сколько можно выучить языков?Где говорят по-немецки?Почему важно учить

Слайд 3Иностранный язык-
это язык иной страны.
Что такое иностранный язык?

Иностранный язык- это язык иной страны.Что такое иностранный язык?

Слайд 4 На свете много стран, и люди, живущие в этих

странах, говорят на разных языках, непохожих на русский.
На свете много стран, и люди, живущие в этих странах, говорят на разных языках, непохожих

Слайд 5тест
На каких языках говорят в этих странах?

тест На каких языках говорят в этих странах?

Слайд 6На каком языке говорят
Во Франции?
французский
парижский
арабский

На каком языке говорятВо Франции?французскийпарижскийарабский

Слайд 7На каком языке говорят
английский
В Англии?

немецкий
великобританский

На каком языке говорятанглийскийВ Англии?немецкийвеликобританский

Слайд 8На каком языке говорят
английский
В США?
американский
русский

На каком языке говорятанглийскийВ США?американскийрусский

Слайд 9На каком языке говорят
хинди
В Индии?

индийский
арабский

На каком языке говорятхиндиВ Индии?индийскийарабский

Слайд 10На каком языке говорят
китайский
В Китае?
японский
арабский

На каком языке говоряткитайскийВ Китае?японскийарабский

Слайд 11На каком языке говорят
французский
английский
В Германии?
немецкий

На каком языке говорятфранцузскийанглийскийВ Германии?немецкий

Слайд 12Когда появилась речь, в целом свете не было и миллиона человек.
Учёные

предполагают, что все языки произошли от некоего нам не известного языка, на многочисленных говорах и наречиях которого говорили тысячелетия назад предки расселившихся по миру народов.

Язык очень стар, он существует со времён пещерных людей.

Когда появилась речь, в целом свете не было и миллиона человек.Учёные предполагают, что все языки произошли от

Слайд 13Как же возникли языки?
Вот что повествует об этом одна

из легенд:

к содержанию

Как же возникли языки?  Вот что повествует об этом одна из легенд:к содержанию

Слайд 14В настоящее время в мире существует
10 000 живых языков.
Сколько в мире

языков?
В настоящее время в мире существует10 000 живых языков.Сколько в мире языков?

Слайд 15Самые распространённые в мире языки:
Число людей, говорящих
на языке(в млн.).
Эти 11

языков по числу говорящих охватывают 2/3 населения земного шара.
Самые распространённые в мире языки:Число людей, говорящих на языке(в млн.).Эти 11 языков по числу говорящих охватывают 2/3

Слайд 16 Есть языки

«большие» и «малые».
Есть языки         «большие» и

Слайд 17Есть языки живые, есть языки

мёртвые:

готский, латынь, санскрит, старославянский. Они являлись не средством живого языкового общения, а литературными или религиозными языками.

Есть языки живые,    есть языки

Слайд 18 В Европе изучение иностранных языков началось в XI

веке. В это же время начали изучать чужие языки и в России. Но в то время изучение иностранных языков было доступно лишь людям богатым.

к содержанию

В Европе изучение иностранных языков началось в XI веке. В это же время начали

Слайд 19Сегодня миллионы людей во всём мире изучают иностранные языки.
Зачем изучать иностранные

языки?
Сегодня миллионы людей во всём мире изучают иностранные языки.Зачем изучать иностранные языки?

Слайд 20
каникулы в между-
народном лагере

переписка
Интернет
видеофильмы
работа в офисе
турпоездки
чтение литературы,
газет, журналов
телевизор
переводчик
Зачем изучать иностранные

языки?
каникулы в между-народном лагереперепискаИнтернетвидеофильмыработа в офисетурпоездкичтение литературы, газет, журналовтелевизорпереводчикЗачем изучать иностранные языки?

Слайд 21космонавт
врач
учёный
учитель
спортсмен
переводчик
инженер
Специалисты со знанием иностранных языков.
к содержанию

космонавтврачучёныйучительспортсменпереводчикинженерСпециалисты со знанием иностранных языков.к содержанию

Слайд 22Людей, которые владеют многими языками, называют полиглотами. Полиглот- от латинского polys(много)

и glotta(язык).

Сколько можно выучить языков?

Людей, которые владеют многими языками, называют полиглотами. Полиглот- от латинского polys(много) и glotta(язык).Сколько можно выучить языков?

Слайд 23Житель немецкого города Франкфурта-на-Майне.
Шютц знал 270 языков.
Датчанин Раск- 230.
Англичанин Боуринг- 200.
Наш

современник Шмидт- 66.
Полиглотом был немецкий учёный Генрих Шлиман.

к содержанию

Шлиман нашёл погребённый глубоко под землёй город- Трою. Ещё ребёнком он прочитал о Трое и решил раскопать этот древний город. Чтобы учиться и заработать деньги для экспедиции Шлиман был вынужден много работать. Он был торговцем, а для торговцев большое значение имеет знание языков. Шлиман много путешествовал как торговец, долгое время жил в России. Он выучил много языков, среди которых английский, французский, голландский, итальянский, испанский, португальский, русский и другие.

Житель немецкого города Франкфурта-на-Майне.Шютц знал 270 языков.Датчанин Раск- 230.Англичанин Боуринг- 200.Наш современник Шмидт- 66.Полиглотом был немецкий учёный

Слайд 24Мы начинаем изучать новый предмет- немецкий язык.
Где говорят по-немецки?

Мы начинаем изучать новый предмет- немецкий язык.Где говорят по-немецки?

Слайд 25На немецком языке говорят:
В Германии.
Австрии.
Швейцарии.
Люксембурге.
Лихтенштейне
к содержанию

На немецком языке говорят:В Германии.Австрии.Швейцарии.Люксембурге.Лихтенштейнек содержанию

Слайд 45Почему важно учить именно немецкий язык?

Почему важно учить именно немецкий язык?

Слайд 46Германия- наш ближайший сосед в Европе.

Германия- наш ближайший сосед в Европе.

Слайд 47Каждая десятая книга в мире написана по-немецки.

Каждая десятая книга в мире написана по-немецки.

Слайд 48Второй язык в Интернете- немецкий.

Второй язык в Интернете- немецкий.

Слайд 49Германия- один из главных промышленных и торговых партнёров России.

Германия- один из главных промышленных и торговых партнёров России.

Слайд 50Германия дала миру много знаменитых людей.
к содержанию

Германия дала миру много знаменитых людей.к содержанию

Слайд 51Знаменитые немцы.

Знаменитые немцы.

Слайд 52Гёте
Шиллер
Гейне
Братья Гримм
Гофман
Гауф

писатели

ГётеШиллерГейне Братья ГриммГофманГауфписатели

Слайд 53Немецкий писатель, основоположник немецкой литературы нового времени, мыслитель. Первые произведения Гете,

драма "Гец фон-Берлихинген" и роман в письмах "Страдания молодого Вертера", поставили его во главе течения "бури и натиска". Однако, этот период закончился для Гете еще раньше, чем для Шиллера. "Туманные неясные республиканские идеалы периода бурных стремлений... скрылись перед внезапным зрелищем переворота у соседей!". К эллинистическим произведениям Гете относятся драмы "Ифигения" и "Тассо", "Римские элегии" и небольшая эпическая поэма "Герман и Доротея". Одно из стихотворений эллинистического характера "Путешественник и поселянка" переведено Жуковским. Им же переведена и знаменитая баллада "Лесной царь". Величайшее произведение Гете, драматическая поэма "Фауст" писалась им в течение всей его жизни и отражает в себе весь пройденный им путь. "Фауст" был задуман Гете в ранней молодости и в первой его части отразилась еще эпоха бурных стремлений, закончен же он был лишь в последние десятилетия жизни Гете. В "Фаусте" наиболее полно выразилось все, что занимало и волновало современников Гете - людей, стоявших на рубеже XVIII и XIX века.

Гёте

Немецкий писатель, основоположник немецкой литературы нового времени, мыслитель. Первые произведения Гете, драма "Гец фон-Берлихинген" и роман в письмах "Страдания молодого Вертера", поставили его во главе течения "бури и натиска". Однако, этот период закончился для Гете еще раньше, чем для Шиллера. "Туманные неясные республиканские идеалы периода бурных стремлений... скрылись перед внезапным зрелищем переворота у соседей!". К эллинистическим произведениям Гете относятся драмы "Ифигения" и "Тассо", "Римские элегии" и небольшая эпическая поэма "Герман и Доротея". Одно из стихотворений эллинистического характера "Путешественник и поселянка" переведено Жуковским. Им же переведена и знаменитая баллада "Лесной царь". Величайшее произведение Гете, драматическая поэма "Фауст" писалась им в течение всей его жизни и отражает в себе весь пройденный им путь. "Фауст" был задуман Гете в ранней молодости и в первой его части отразилась еще эпоха бурных стремлений, закончен же он был лишь в последние десятилетия жизни Гете. В "Фаусте" наиболее полно выразилось все, что занимало и волновало современников Гете - людей, стоявших на рубеже XVIII и XIX века.

Немецкий писатель, основоположник немецкой литературы нового времени, мыслитель. Первые произведения Гете, драма "Гец фон-Берлихинген" и роман в письмах "Страдания молодого Вертера", поставили его во главе течения "бури и натиска". Однако, этот период закончился для Гете еще раньше, чем для Шиллера. "Туманные неясные республиканские идеалы периода бурных стремлений... скрылись перед внезапным зрелищем переворота у соседей!". К эллинистическим произведениям Гете относятся драмы "Ифигения" и "Тассо", "Римские элегии" и небольшая эпическая поэма "Герман и Доротея". Одно из стихотворений эллинистического характера "Путешественник и поселянка" переведено Жуковским. Им же переведена и знаменитая баллада "Лесной царь". Величайшее произведение Гете, драматическая поэма "Фауст" писалась им в течение всей его жизни и отражает в себе весь пройденный им путь. "Фауст" был задуман Гете в ранней молодости и в первой его части отразилась еще эпоха бурных стремлений, закончен же он был лишь в последние десятилетия жизни Гете. В "Фаусте" наиболее полно выразилось все, что занимало и волновало современников Гете - людей, стоявших на рубеже XVIII и XIX века.

Немецкий писатель, основоположник немецкой литературы нового времени, мыслитель. Первые произведения Гете, драма

Слайд 54Немецкий поэт, драматург, теоретик искусства, историк.
Воспитывался в религиозной атмосфере, сказавшейся в

его ранних стихах. В 1781 году была издана драма Шиллера "Разбойники".Это трагедия о дисгармонии в современном мире, о вражде и ненависти в человеческих взаимоотношениях.
Особенно велико значение драмы "Коварство и любовь" (1784), обозначенной как "мещанская трагедия" - популярный в просветительской литературе драматический жанр.
Последняя законченная Шиллером пьеса "Вильгельм Телль" (1804) мыслилась народной драмой. Народность ее- в антитиранической направленности, в актуально звучавшем для Германии призыве к национальному освобождению. Драма завершается апофеозом свободы, в котором отсутствует мистическая окраска: прославление Вильгельма Телля сливается с ликованием победившего швейцарского народа.
Шиллер оставил несколько крупных прозаических произведений. Однако истинное призвание Шиллера - драматургия. После Шекспира он - крупнейший трагик мировой литературы.

Шиллер

Немецкий поэт, драматург, теоретик искусства, историк.Воспитывался в религиозной атмосфере, сказавшейся в его ранних стихах. В 1781 году

Слайд 55Гейне
Немецкий поэт и публицист. С 1831 г. в эмиграции в

Париже. Романтическая ирония страдающего от несовершенства и прозы жизни героя, сарказм и лиризм, дерзкий вызов самодовольной пошлости в «Книге песен» (1827), проникнутой народно-мелодической стихией, и сборник «Романсеро» (1851), где скептицизм и ноты отчаяния не подавляют мужества противостояния судьбе (с 1848 прикован к постели). Язвительные политические стихи (поэмы «Атта Тролль», 1843; «Германия. Зимняя сказка», 1844), обличающие феодально-монархическую и филистерскую Германию. Те же темы и мотивы в прозаических «Путевых картинах» — остроумном обзоре современного состояния Германии и Европы (части 1-4, 1826-1831), в публицистических эссеистских книгах «Романтическая школа» (1833), «К истории религии и философии в Германии» (1834; влияние идей утопического социализма). Его творчество связано с классической традицией немецкой литературы и оказало огромное воздействие на развитие мировой поэзии. Особенно живой интерес его лирика вызывала в России, его переводили Лермонтов, Тютчев, Фет, Блок
Гейне Немецкий поэт и публицист. С 1831 г. в эмиграции в Париже. Романтическая ирония страдающего от несовершенства

Слайд 56Вильгельм и Якоб Людвиг Гримм родились в городке Ганау в семье

юриста. Окончили университет Марбурга. Под влиянием Клеменса Брентано и Йоахима фон Арнима, опубликовавших сборники народных баллад, увлеклись фольклором и начали собирать сказки. В 1812 году братья Гримм опубликовали первый том своих знаменитых "Детских и семейных сказок", три года спустя появился второй том; в эти два тома вошло 200 народных сказок и 10 так называемых "детских легенд". Через два года после публикации "Сказок" братья Гримм выпустили сборник "Немецкие предания" в двух томах. В 1819 году оба брата за свои ученые заслуги были удостоены степени доктора в университете Марбурга. Проработав более десяти лет в библиотеке города Кассель, в 1829-1830 гг. братья Гримм перебрались в Геттинген, где им предложили должности профессоров и заведующих университетской библиотекой. В 1835 году Якоб Гримм опубликовал весьма объемное исследование "Германская мифология"; эта работа и поныне считается классическим трудом по сравнительной мифологии.(Братья Гримм - основоположники так называемой "мифологической школы" в фольклористике; к этой школе принадлежали, в частности, Фридрих Шеллинг и братья Шлегели). В 1840 году за участие в политической манифестации оба были уволены из университета Геттингена; впрочем, без должности они оставались недолго и вскоре перебрались в Берлин, где также преподавали в университете. Последние годы жизни они целиком посвятили научным изысканиям в области лингвистики и народного творчества. В историю науки и литературы братья Гримм вошли как основоположники германистики - науки о немецком языке и немецкой литературе.

Братья Гримм

Вильгельм и Якоб Людвиг Гримм родились в городке Ганау в семье юриста. Окончили университет Марбурга. Под влиянием

Слайд 57Гофман
Немецкий писатель-романтик, композитор, художник. Тонкую философскую иронию и причудливую фантазию, доходящую

до мистического гротеска (роман «Эликсир дьявола», 1815-1816), сочетал с критическим восприятием реальности (повесть «Золотой горшок», 1814; сказки «Крошка Цахес», 1819, «Повелитель блох», 1822), сатирой на немецкое мещанство и феодальный абсолютизм (роман «Житейские воззрения Кота Мурра», 1820-1822). Один из основоположников романтической музыкальной эстетики и критики, автор одной из первых романтических опер «Ундина» (1814). Поэтические образы Гофмана претворили в своих сочинениях Р. Шуман («Крейслериана»), Ж. Оффенбах («Сказки Гофмана»), П. И. Чайковский («Щелкунчик»), в 20 в. — П. Хиндемит («Кардильяк»).
ГофманНемецкий писатель-романтик, композитор, художник. Тонкую философскую иронию и причудливую фантазию, доходящую до мистического гротеска (роман «Эликсир дьявола»,

Слайд 58Хауф, Гауф (Hauff) Вильгельм (29.11.1802, Штутгарт, — 18.11.1827, там же), немецкий

писатель-романтик. Изучал теологию в Тюбингенском университете (1820—24). Талант Х. ярко выразился в «Сказках для сыновей и дочерей образованных сословий» (3 альманаха, 1826—28), в которых органическое освоение восточной и национальной сказочной традиции соединилось с живым откликом на проблемы современности («История о маленьком Муке», «Холодное сердце» и др.). Новеллы Х. («Нищенка с Pont des Arts», 1826, и др.) и написанный в манере В. Скотта исторический роман «Лихтенштейн» (1826, рус. пер. 1887) сыграли определённую роль в становлении критического реализма в нем. литературе 19 в.

Гауф

Хауф, Гауф (Hauff) Вильгельм (29.11.1802, Штутгарт, — 18.11.1827, там же), немецкий писатель-романтик. Изучал теологию в Тюбингенском университете

Слайд 59Бах
Бетховен
Моцарт
музыканты

БахБетховенМоцартмузыканты

Слайд 60Немецкий композитор, органист. При жизни славился как органист и клавесинист; его

композиторское творчество воспринималось современниками в связи с практической деятельностью, протекавшей в типичной для музыканта 17—18 вв. обстановке церкви, двора и города. Детские годы провёл в Эйзенахе, в 1695—1702 учился в Ордруфе и Люнебурге. В 17-летнем возрасте играл на органе, клавире, скрипке, альте, пел в хоре, был помощником кантора. В 1703—07 органист Нойкирхе в Арнштадте, в 1707—08 органист Блазиускирхе в Мюльхаузене, в 1708— 17 придворный органист, камер-музыкант, с 1714 придворный концертмейстер в Веймаре, в 1717—23 придворный капельмейстер в Кётене, в 1723— 50 кантор Томаскирхе и городской музик-директор в Лейпциге (1729— 41 глава Collegium musicum). В 1850 в Лейпциге было образовано Баховское общество.

Бах

Немецкий композитор, органист. При жизни славился как органист и клавесинист; его композиторское творчество воспринималось современниками в связи

Слайд 61Великий немецкий композитор.
Бетховен рано научился играть на клавесине, органе, скрипке,
альте,

а также на флейте. С 1781 занятиями Бетховена руководил Кристиан
Готлиб Нефе - композитор, органист и видный эстетик. Вскоре Бетховен стал концертмейстером придворного театра и помощником органиста капеллы.
В 1789 он слушал лекции по философии в Боннском университете.
Композиторская деятельность Бетховена началась в 1782. В 1787 юный
Бетховен посетил Вену, и взял несколько уроков у В.А.Моцарта. В 1792 он
навсегда покинул родину и переселился в Вену, где прожил почти безвыездно до конца жизни.
С 27-летнего возраста Бетховен страдал глухотой, все время прогрессировавшей.
Тяжелый для музыканта недуг ограничивал его общение с людьми, затруднял пианистические выступления и, наконец, заставил Бетховена совсем от них отказаться.
Годы 1813-1817 отмечены понижением творческой деятельности. С 1818
начинается новый подъем творчества композитора. К концу жизни Бетховен испытывал тяжелую материальную нужду и одиночество.
Он не слышал даже самых громких звуков оркестра, для общения с
собеседниками пользовался тетрадями. Композитор находил поддержку только среди небольшого круга друзей, разделявших его передовые взгляды.

Бетховен

Великий немецкий композитор.Бетховен рано научился играть на клавесине, органе, скрипке, альте, а также на флейте. С 1781

Слайд 62Моцарт
Австрийский композитор. Обладал феноменальным музыкальным слухом и памятью. Выступал как клавесинист-виртуоз

, скрипач, органист, дирижер, блестяще импровизировал. Занятия музыкой начал под руководством отца — Л. Моцарта. Первые сочинения появились в 1761. С 5-летнего возраста с триумфом гастролировал в Германии, Австрии, Франции, Великобритании, Швейцарии, Италии. В 1765 в Лондоне исполнены его 1-е симфонии. В 1770 Моцарт некоторое время брал уроки у Дж. Б. Мартини и был избран членом Филармонии, академии в Болонье. В 1769—81 (с перерывами) состоял на придворной службе у архиепископа в Зальцбурге как концертмейстер, с 1779 как органист. В 1781 переехал в Вену, где создал оперы «Похищение из сераля». «Свадьба Фигаро»; выступал в концертах («академиях») . В 1787 в Праге Моцарт закончил оперу «Дон Жуан», тогда же получил назначение на должность «императорского и королевского камерного музыканта» при дворе Иосифа II. В 1788 создал 3 наиболее известные симфонии: Es-dur, g-moll, C-dur. В 1789 и 1790 выступал с концертами в Германии. В 1791 Моцарт написал оперу «Волшебная флейта»; работал над реквиемом (закончен Ф. К. Зюсмайром). Моцарт был одним из первых композиторов, избравших необеспеченную жизнь свободного художника.
МоцартАвстрийский композитор. Обладал феноменальным музыкальным слухом и памятью. Выступал как клавесинист-виртуоз , скрипач, органист, дирижер, блестяще импровизировал.

Слайд 63Дюрер
Лукас Кранах
Адольф Менцель
Ганс Гольбейн

художники

ДюрерЛукас КранахАдольф МенцельГанс Гольбейнхудожники

Слайд 64знаменитый немецкий живописец и гравер, родился в Нюрнберге, 21 мая 1471

г. До 15-тилетнего возраста обучался у своего отца его ремеслу, а с этой поры поступил учеником к художнику франкской школы М. Вольгемуту, у которого и занимался до 1490 г., после чего пустился путешествовать. Возвратившись через четыре года на родину, женился. Неустанно работая, он старался расширить несколько узкий и ремесленный кругозор тогдашних немецких художников. К этому времени относятся его лучшие живописные произведения: "Адам и Ева", отличающееся свободою, живостью и пластичностью; "Мученическая кончина 10000", Геллеровская алтарная икона. В 1512 г. он работал для императора Максимилиана, который заставил гор. Нюрнберг платить художнику с 1515 г. по 100 гульденов в год, а в 1518 г. послал его на рейхстаг в Аугсбург. Путешествие по Нидерландам в 1521 - 1522 гг. было для Дюрера непрерывным рядом торжеств; везде, где он ни останавливался, его ожидали почести и предложения остаться в этом месте на продолжительный срок. Оно дало новый толчок его деятельности, как живописца. Находящиеся в Мюнхенской пинакотеке и первоначально подаренные им своему родному городу, так называемые "Четыре Апостола", написанные на двух узких и высоких досках, могут быть причислены в лучшим работам, вышедшим в 1526 г. из-под его кисти. Значение Д. в искусстве гравирования - громадно. Главнейшие из его гравюр на дереве: "Апокалипсис" (1498, 16 листов), большие "Страсти Господни" (1500 - 1610, 12 лист.), "Житие Богоматери" (1504 - 1505, 20 л.), малые "Страсти Господни (1509 - 1510, 37 д.), "Триумфальные ворота императора Максимилиана" (1515, огромный лист, величиною около 3 м , печатанный с 92 отдельных досок); "Купанье мужчин" я др..

Дюрер

знаменитый немецкий живописец и гравер, родился в Нюрнберге, 21 мая 1471 г. До 15-тилетнего возраста обучался у

Слайд 65Знаменитый немецкий художник.
родился в семье художника, в небольшом городке Кронах, расположенном

в Верхней Франконии. Поскитавшись по свету, он обосновался в Тюрингии, где стал придворным живописцем курфюрстов саксонских. Здесь Кранах взялся сразу за несколько дел, и всё у него получалось: он резал гравюры, лепил модели церковной утвари, создавал ювелирные украшения, эскизы для тканей и гобеленов, изобретал фасоны камзолов и платьев, расписывал стены замков. Без него не обходились ни пиры, ни турниры: художник придумывал всё, от рисунков на рыцарских щитах и моделей шлемов до убранства пиршественного зала или ристалища. Кранах создал систему вкусов, собственный канон, которому следовала вся Саксония. А на своих картинах художник превратил немецкое княжество в волшебную страну, где среди причудливых замков и скал герои мифов и легенд, а также друзья и знакомые Кранаха вели беспечальную жизнь бессмертных существ.

Лукас Кранах ст.

Знаменитый немецкий художник.родился в семье художника, в небольшом городке Кронах, расположенном в Верхней Франконии. Поскитавшись по свету,

Слайд 66Немецкий живописец и график. Учился литографии у своего отца, с 1830

г. в Берлине. В основном самоучка. Посетил Париж (1855, 1867, 1868) и Верону (1880, 1881, 1882). Живописные, богатые светотеневыми эффектами иллюстрации к "Истории Фридриха Великого" Ф. Куглера, а также картины из жизни Фридриха II ("Концерт Фридриха II в Сан-Суси", 1852, Национальная галерея, Берлин) воссоздают повседневную жизнь Пруссии XVIII в.; они полны выразительных и точных бытовых деталей, отличаются живостью характеристик, хотя и не лишены черт идеализации короля. Пристальное внимание к натуре, демократизм творчества выразились и в непосредственных, свежих и ярких по цвету жанровых произведениях ("Театр Жимназ", 1856, Национальная галерея, Берлин; "После полудня в Тюильри", 1867, Картинная галерея, Дрезден), картинах из народной жизни, разработке темы труда ("На стройке", 1875, частное собрание, Берлин; "Рынок в Вероне", 1884, Картинная галерея, Дрезден). "Железопрокатный завод" (1875, Национальная галерея, Берлин) - первое в европейской живописи изображение напряжённого индустриального труда; здесь жанровое начало соединяется с эпическим. Неутомимый рисовальщик (свыше 5 тысяч рисунков в Национальной галерее, Берлин). Был также мастером акварели, гуаши, офорта и литографии.

Адольф Менцель

Немецкий живописец и график. Учился литографии у своего отца, с 1830 г. в Берлине. В основном самоучка.

Слайд 67Свою самостоятельную творческую деятельность Хольбейн начинает с ксилографии — иллюстрирует книги

у известного издателя И. Фробера. В период с 1519 по 1526 гг. им было исполнено более 1200 печатных досок. В 1515 году Ханс создает иллюстрации к «Похвале глупости» Эразма Роттердамского и становится его другом.
В историю мировой живописи Хольбейн вошел, прежде всего, как выдающийся портретист. В 21 год Ханс стал признанным мастером
В 1524—26 гг. Хольбейн исполняет серию рисунков «Образы смерти.
Начавшаяся Реформация вынуждает Хольбейна покинуть страну. В 1526 г. он едет в Лондон, где был любезно принят в доме Томаса Мора, канцлера и советника короля Генриха VIII.
По возвращении в Базель в 1528 г. Хольбейн пишет почти исключительно портреты и занимается украшением фасадов.
В 1532 г. Хольбейн уезжает в Лондон навсегда.
В Англии Хольбейна ценили также как мастера миниатюры, создававшего рисунки для предметов роскоши и прикладного искусства.

Ганс Гольбейн

Свою самостоятельную творческую деятельность Хольбейн начинает с ксилографии — иллюстрирует книги у известного издателя И. Фробера. В

Слайд 68Карл Бенц
Конрад Рентген
Эйнштейн
Георг Ом
Роберт Кох
Рудольф Дизель
учёные
к содержанию

Карл БенцКонрад РентгенЭйнштейнГеорг ОмРоберт КохРудольф Дизельучёныек содержанию

Слайд 69немецкий инженер, изобретатель. В 1885 г. построил первый в мире автомобиль

«Веnz» (трехколесный «Моtоrwаgеn», хранится в Мюнхене). Патент на изобретение этого автомобиля был получен им 29 января 1886 г. Сын железнодорожного машиниста. Окончил техническую школу в Карлсруэ, работал на машиностроительных предприятиях, в 1870 г. основал вместе с партнером собственную мастерскую. После женитьбы на Берте Рингер выкупил у партнера свою долю и сосредоточился на разработке усовершенствованного двигателя внутреннего сгорания. В 1877 г. предприятие обанкротилось, и он столкнулся со значительными трудностями в выпуске уже разработанной удачной модели двухтактного двигателя. В январе 1886 г. был получен патент на новый автомобиль, не вызвавший, однако, большого интереса у покупателей, хотя двигатели пользовались большим спросом на рынке, особенно в Германии. В 1889 г. автомобиль Бенца был представлен на технической выставке в Париже, но коммерческого успеха эта демонстрация не имела. В 1893 г. появился его четырехколесный автомобиль. В последующем он непрерывно работал над своим новым проектом, тестируя автомобили на пробных пробегах. В 1897 г. разработал двухцилиндровый двигатель с горизонтальным расположением, известный как «контрадвигатель». С 1899 г. компания наладила серийный выпуск гоночных автомобилей, пользовавшихся успехом. В 1906 г. он покинул свою компанию, основав вместе с сыновьями в Ладенбурге новую – «С. Веnz Sоhnе».

Карл Бенц

немецкий инженер, изобретатель. В 1885 г. построил первый в мире автомобиль «Веnz» (трехколесный «Моtоrwаgеn», хранится в Мюнхене).

Слайд 70крупнейший немецкий физик-экспериментатор, член Берлинской академии наук, первый лауреат Нобелевской премии

по физике.
В 1868 окончил политехникум в Цюрихе, готовясь стать инженером, но, поняв, что его больше всего интересует физика, перешел учиться в университет. После защиты диссертации приступил к работе ассистентом кафедры физики в Цюрихе, потом в Гиссене. В 1871-73 гг. работал в Вюрцбургском университете, а затем вместе со своим профессором Августом Адольфом Кундтом перешел в 1874 в Страсбургский университет, где оставался пять лет, до избрания профессором университета и директором Физического института в Гиссене. С 1888 по 1900 — профессор Вюрцбургского университета, ректором которого он был избран в 1894. Последним местом его работы был университет в Мюнхене, где он, достигнув предусмотренного правилами предельного возраста, передал свою кафедру В. Вину, хотя до конца жизни продолжал работать.
В 1901 Рентген первым из физиков был удостоен Нобелевской премии.

Конрад Рентген

крупнейший немецкий физик-экспериментатор, член Берлинской академии наук, первый лауреат Нобелевской премии по физике.В 1868 окончил политехникум в

Слайд 71
Великий немецкий физик.
родился в Германии, в городе Ульеме 14 марта

1879 года. С 14 лет вместе с семьёй жил в Швейцарии, где в 1900 году окончил Цюрихский политехникум. Эйнштейн создает специальную теорию относительности, выполняет исследования по статистической физике, броуновскому движению, теории излучения, издает ряд научных статей. Тогда же он открыл закон взаимосвязи массы и энергии (E=MC2), который лежит в основе всей ядерной энергетики. Работы Эйнштейна получили известность, и в 1909 году он был избран профессором Цюрихского университета, а затем - Немецкого университета в Праге. В 1914 году Эйнштейн был приглашен преподавать в Берлинский университет. В период своей жизни в Берлине он завершил создание общей теории относительности, развил квантовую теорию излучения. Эйнштейн установил основной закон фотохимии (закон Эйнштейна), по которому каждый поглощенный квант света вызывает одну элементарную фотохимическую реакцию. За открытие законов фотоэффекта и работы в области теоретической физики Эйнштейн получил в 1921 году Нобелевскую премию. Эйнштейн был членом многих академий мира и научных обществ. В 1926 году его избрали почетным членом Академии наук СССР. В последние годы жизни Эйнштейн работал над созданием Единой теории поля. Скорее всего, неожиданное открытие именно в этой области и побудило Эйнштейна уничтожить свой труд. Что это были за работы? Ответ, увы, великий физик навеки унес с собой.

Эйнштейн

Великий немецкий физик. родился в Германии, в городе Ульеме 14 марта 1879 года. С 14 лет

Слайд 72немецкий физик. Георг Симон Ом родился в Эрлангене в семье слесаря.

Отец Ома хотел дать детям хорошее образование. Хотя семья постоянно нуждалась в средствах, Георг учился сначала в гимназии, а затем в Эрлангенском университете. Однако ему пришлось по воле отца прервать учебу, так как отец Ома считал, что его сын слишком много времени уделяет развлечениям. Ом начал преподавать математику в частной школе в Швейцарии. Лишь в 1811 г. ему удалось сдать экзамены в университете и получить степень доктора философии. По материальным соображениям Ом вынужден был вернуться к преподаванию в школе. Но ему повезло. Он устраивается на должность старшего преподавателя иезуитской гимназии в Кельне. В этом учебном заведении царил дух стремления к знаниям, и преподаватели имели достаточно времени для собственных исследований. Именно после переезда в Кельн Ом начинает заниматься физическими опытами. Под влиянием прочитанных книг, особенно об открытиях Эрстеда, Ом в 1820 г. приступает к изучению электромагнетизма. В 1826 г. он публикует работу с формулировкой своего закона. Ому принадлежит также заслуга введения понятий ЭДС, падения напряжения, проводимости. Не ограничившись установлением эмпирического закона протекания постоянного тока, Ом попытался построить теорию электрических цепей, опираясь при этом на аналогию между током и теплопроводностью. К сожалению, открытие Ома было скептически воспринято в немецких научных кругах. Только к концу 1830-х гг. его работы стали получать признание. Лишь перед самой смертью, в 1850 г., ему была предоставлена кафедра в Мюнхенском университете.

Георг Ом

немецкий физик. Георг Симон Ом родился в Эрлангене в семье слесаря. Отец Ома хотел дать детям хорошее

Слайд 73немецкий микробиолог, один из основоположников современной бактериологии и эпидемиологии, иностранный член-корреспондент

Петербургской АН (1884). Труды по выявлению возбудителей инфекционных болезней и разработке методов борьбы с ними. Сформулировал критерии этиологической связи инфекционного заболевания с микроорганизмом (триада Коха). Открыл (1882) возбудителя туберкулеза («палочка Коха»). Впервые выделил чистую культуру возбудителя сибирской язвы, доказал ее способность к спорообразованию. Предложил способы дезинфекции. Нобелевская премия (1905).

Роберт Кох

немецкий микробиолог, один из основоположников современной бактериологии и эпидемиологии, иностранный член-корреспондент Петербургской АН (1884). Труды по выявлению

Слайд 74немецкий инженер, известен как создатель двигателя внутреннего сгорания с воспламенением от

сжатия В 1878 окончил высшую Политехническую школу в Мюнхене. В патентах 1892 и 1893 выдвинул идею создания двигателя внутреннего сгорания, работающего по циклу, близкому к идеальному Карно циклу, в котором наивысшая температура достигалась сжатием чистого воздуха до 25 Мн/м2 (250 кгс/см2). В 1897 в Аугсбурге построил двигатель, основанный на принципе предварительного сжатия воздуха и самовоспламенения топлива, подаваемого в цилиндр в конце такта сжатия. Двигатель отличался сравнительно высоким кпд, но работал на дорогостоящем керосине, имел ряд конструктивных дефектов. После некоторых усовершенствований, внесённых в 1898-99, двигатель стал надёжно работать на дешёвом топливе - нефти и получил широкое распространение в промышленности и на транспорте (см. Автомобильный двигатель, Судовой двигатель, Тракторный двигатель, Дизельная электростанция). Дизель утонул в Ла-Манше.

Рудольф Дизель

немецкий инженер, известен как создатель двигателя внутреннего сгорания с воспламенением от сжатия В 1878 окончил высшую Политехническую

Слайд 75 Основное правило изучения иностранного языка гласит: кто хочет

научиться говорить на языке, должен сначала научиться слушать.

Как учить иностранный язык?

Основное правило изучения иностранного языка гласит: кто хочет научиться говорить на языке, должен сначала

Слайд 76Итак:
знать иностранный язык-
это
слушать
говорить
читать
и писать на иностранном языке

Итак:знать иностранный язык- это слушатьговоритьчитатьи писать на иностранном языке

Слайд 77Ты уже знаешь много немецких слов:
Например:
Бутерброд- слово немецкое:
Butter- масло,
Brot- хлеб.
Вундеркинд:
Wunder-чудо,
Kind-ребёнок
или
И

так далее…
Ты уже знаешь много немецких слов:Например:Бутерброд- слово немецкое:Butter- масло, Brot- хлеб.Вундеркинд:Wunder-чудо,Kind-ребёнокилиИ так далее…

Слайд 78Представь, что ты на улицах немецкого города. Читай!

Представь, что ты на улицах немецкого города. Читай!

Слайд 79Но всё же хорошо знакомые предметы по-немецки звучат совсем иначе, и

поэтому нужно правильно произносить и запоминать немецкие слова.

к содержанию

А каких успехов каждый достигнет при изучении немецкого языка зависит от вас самих!

Но всё же хорошо знакомые предметы по-немецки звучат совсем иначе, и поэтому нужно правильно произносить и запоминать

Слайд 80тест на проверку внимания

тест на проверку внимания

Слайд 811)Какой из языков является иностранным?
а) чувашский
б) эсперанто
в) немецкий

1)Какой из языков является иностранным?а) чувашскийб) эсперантов) немецкий

Слайд 82правильно

правильно

Слайд 832)Сколько в мире языков?
а) 58000
б) 10000
в) 2000

2)Сколько в мире языков?а) 58000б) 10000в) 2000

Слайд 84правильно

правильно

Слайд 853)Какой из данных языков «живой»?
а) старославянский
б) латынь
в) французский

3)Какой из данных языков «живой»?а) старославянскийб) латыньв) французский

Слайд 86правильно

правильно

Слайд 874)В какой из стран говорят по-немецки?
а) в Швеции
б) в Германии
в) в

Англии
4)В какой из стран говорят по-немецки?а) в Швецииб) в Германиив) в Англии

Слайд 88правильно

правильно

Слайд 895)Где находится Германия?
а) в Европе
б) в Америке
в) в Азии

5)Где находится Германия?а) в Европеб) в Америкев) в Азии

Слайд 90правильно

правильно

Слайд 916)Сколько стран граничит с Германией?
а) 7 стран
б) 9 стран
в) 11 стран

6)Сколько стран граничит с Германией?а) 7 странб) 9 странв) 11 стран

Слайд 92правильно

правильно

Слайд 937)Какой врач не сделает тебе больно?
а) Айзенбарт
б) Айболит
в) Рентген

7)Какой врач не сделает тебе больно?а) Айзенбартб) Айболитв) Рентген

Слайд 94правильно

правильно

Слайд 958)Кто создал первый автомобиль?
а) Дизель
б)Карл Бенц
в) Ванкель

8)Кто создал первый автомобиль?а) Дизельб)Карл Бенцв) Ванкель

Слайд 96правильно

правильно

Слайд 979)Полиглот-это человек … ?
а) человек, поливающий цветы
б) человек, знающий много языков
в)

человек, глотающий шпаги

9)Полиглот-это человек … ?а) человек, поливающий цветыб) человек, знающий много языковв) человек, глотающий шпаги

Слайд 98правильно

правильно

Слайд 9910)Деятельность этого человека связана с областью … ?
а) музыки
б) литературы
в) науки

10)Деятельность этого человека связана с областью … ?а) музыкиб) литературыв) науки

Слайд 100правильно

правильно

Слайд 10111)это … ?
а) Белоснежка
б) Золушка
в) Красная шапочка

11)это … ?а) Белоснежкаб) Золушкав) Красная шапочка

Слайд 102правильно

правильно

Слайд 10312)сказка«Бременские музыканты» написана … ?
а) Отцом и сыном Штраус
б) Братьями Гримм
В)

Корнеем Чуковским
12)сказка«Бременские музыканты» написана … ?а) Отцом и сыном Штраусб) Братьями ГриммВ) Корнеем Чуковским

Слайд 104правильно
к содержанию

правильнок содержанию

Слайд 105неправильно

неправильно

Слайд 106Об авторах
Учитель немецкого языка
Петрова Вера Васильевна
МОУ «Киришский лицей»

Об авторах Учитель немецкого языкаПетрова Вера ВасильевнаМОУ «Киришский лицей»

Слайд 107Чистова Юлия
Ученица 11 «В» класса
МОУ «Киришский лицей»
к содержанию

Чистова ЮлияУченица 11 «В» классаМОУ «Киришский лицей»к содержанию

Слайд 108Использованная литература
И.Л.Бим, Л.М.Санникова, П.А.Разинов Книга для учителя к учебнику немецкого языка

для 5-го класса, М.,Просвещение 2004 год
А.А.Леонтьев. Путешествие по карте языков мира, М., Просвещение 1990год
М.А.Кобзева. Германия: Первое знакомство, М.,Просвещение 1997год
Е.И.Пассов.,Н.М.Пятакова Здравствуй, мир чтения!, М.,Просвещение 1993год
Г.И.Воронина Контрольные задания.Тесты. М.,Иностранный язык. Оникс 2002год
Журнал «Германия» №6 2005год
Журнал «Всемирный следопыт»Германия №15 2005год
Н.Д.Гальскова,Н.И.Гез Немецкий язык,1-4 классы, М.,Дрофа 1999год
Журнал «Schrumdirum» №11,12 2004год
Das Deutschmobil. Lehrbuch 3 Mass Media М.,1994год
Helga und Hansgeorg Meyer Straßen, Plätze, große Namen Berlin 1983
Themen 1 Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag 1983
Использованная литератураИ.Л.Бим, Л.М.Санникова, П.А.Разинов Книга для учителя к учебнику немецкого языка для 5-го класса, М.,Просвещение 2004 годА.А.Леонтьев.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть