Презентация, доклад на тему Classroom management''

разработки учебных программ.
Разработки лучших методов
преподавания и их реализации.

Управление классами может быть объяснено как действия и направления,
которые учителя используют для создания успешной учебной среды;
действительно, оказывая положительное влияние на достижение учащимися заданных требований к обучению и целей

по окончании задания замечать, что упражнение
сделано не в том порядке? А может катастрофически не хватает
времени на уроке, хотя в плане всё было расписано поминутно?

В чем скрывается недочет? Как показывает практика, зачастую
проблема в неправильной или некорректной
формулировке инструкций, то есть объяснении заданий. 
Инструкции являются одним из главных критериев
classroom management.
И что делать, чтобы

не можете вставить ни слова, так как они кричат над вами.
Это не обязательно должно быть так драматично, как сцена из
фильма, которую вы бы смотрели
на уроке медиаграмотности, но плохое управление классом почти
наверняка повысит уровень вашего стресса и выгорания.

И ТОЛЛЕРАНТНОСТИ.ВЛАДЕТЬ
ЭФФЕКТИВНЫМИ МЕТОДАМИ УПРАВЛЕНИЯ И ПОДАЧИ УЧЕБНОГО
МАТЕРИАЛА.СЛЕДОВАТЬ ПРАВИЛУ «Я УВАЖАЮ, МЕНЯ УВАЖАЮТ.
ДЛЯ МЕНЯ ГЛАВНЫМИ СОСТОВЛЯЮЩИМИ УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ:
ЯВЛЯЮТСЯ МОТИВ И СОЗДАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ СРЕДЫ!
И ТОЛЬКО МОТИВ МОЖЕТ ПОБУДИТЬ ЖЕЛАНИЕ СЛУШАТЬ И УЧИТЬСЯ!
РАССМОТРИМ,ЧТО ТАКОЕ МОТИВ И КАК СОЗДАТЬ МОТИВАЦИОННУЮ
СРЕДУ НА УРОКАХ И В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ:

главнейших
фишек управления классом. Это могут быть похвальные слова, интерактивные тетради, меджик боксы, создание различных ситуаций
С подсказками и разгадками, игры, которые настроят учеников на умение слушать и выполнять инструкции, станут стимулами и побудят желание учиться, развивать свои навыки и умения, то есть УУД.
Рассмотрим один из примеров classroom management-a,который я использую на уроках английского языка, это игра и она является