Презентация, доклад на тему Активные методы обучения как творческий подход

активности учащихся, побуждают их к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом.

Метод обучения – это способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования.

ПО ИНСТРУКЦИИ
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

элементы самообразования, систематизацию собранного материала и его оформление.
Результатом работы над проектом может быть
стенгазета
коллаж
видеосюжет
настольная игра
информационный сайт
рисованный мультфильм
экскурсия
презентация
доклад
театрализованная постановка
радиопередача.

воссоздать условия близкие к действительным. Мера условности может быть различной: перевоплощения в реальных людей, в литературных персонажей, в героев сказок и т. д.
дискуссионные занятия
заключаются в коллективном обсуждении конкретного вопроса, проблемы или в сопоставлении информации, идей, мнений, предположений, сопровождающимися обменом идеями, суждениями, мнениями в группе

игры – достижение указанных целей путем «погружения» в среду, приближенную к реальным условиям деятельности.

Включение учащихся в игры способствует развитию творческого потенциала, воспитанию инициативности, настойчивости, ответственности.

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Конкурс знатоков английского языка
В игре участвуют 2 команды. Игроки выбирают капитана команды.
Разминка
Задание: Члены команд должны по очереди называть слова по теме. Выигрывает та команда, которая назвала последнее слово.

Конкурс капитанов
Задание: Капитаны по очереди отвечают на вопросы.

Конкурс писателей
Задание: Капитаны команды по жребию выбирают одну из предложенных историй. Команда должна придумать и записать окончание истории.
На подготовку дается 7 минут.

Конкурс художников
Задание: Каждая команда представляет одного участника, которому дается листок с заданием, что нарисовать.

ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Интерес вызывают и такие задания:

- восстановите начало и конец истории;
- восстановите диалог по отдельным «направляющим» репликам;
- измените вид текста (сообщение на разговор, диалог на описание);
- ответьте на письмо письмом, телефонным разговором и другие.

методов обучения могут использоваться как самостоятельное мероприятие, так и являться необходимым элементом других методов.
Учитель должен стремиться создать на уроке такие условия, которые каждому учащемуся дадут возможность поверить в то, что нет никаких ограничений для его творческого развития.