Презентация, доклад по технологии Проекты на уроках по ФГОСам

5 класс

Учитель технологии
МАОУ «Школа № 84»
Смирнова Наталья Анатольевна

этап».
Привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь анализировать, выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной терминологии.
Формировать умение планировать свою работу
Способствовать воспитанию эстетических качеств личности.

описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.

созидать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте».

Творчество — это процесс создания нового и прекрасного, которое наполняет жизнь радостью, побуждает потребность в знаниях, усиливает работу мысли.

или иную проблему? -Как построить, сшить, сконструировать? -Как создать?

советуется с опытными людьми. В итоге отбирает лучшую идею и переходит к обдумыванию , как осуществить конкретные операции, и только после этого приступает к делу. Другими словами, он задумывает, планирует и осуществляет проекты

идеи до её воплощения, выполненное при участии учителя

к проектному изделию
Придумать несколько вариантов изделия и выбрать лучший

выбираем темы, определяем цели исследований, намечаем предварительный план
Основные критерии: индивидуальные особенности, практическая, индивидуальная значимость проекта, связь темы с изучаемым материалом
Возможность реализации предметных и метапредметных связей

инструменты
Организовать рабочее место
Изготовить изделие, соблюдая правила безопасной работы

структуирование, моделирование, разработка программы исследования, анализ выполненной работы, подготовка презентации.
Кроме этого, так как обучающиеся сами организуют, планируют, контролируют и корректируют свою деятельность формируются регулятивные и коммуникативные УУД.

работы.
Защита проекта

как обучающиеся представляют свои результаты, продукт проекта, выполняют его оценку и самооценку своей работы (рефлексия).
Защищая проект, ученики реализуют свои творческие способности, корректируют оценку успешности его выполнения.

и интеллектуальный потенциал каждого ребенка, усиливать волевую саморегуляцию слабых учащихся, создавать ситуацию успеха, повышать не только мотивацию обучения, но и качество технологического образования.
Главная ценность - метод проектов делает обучение технологии осмысленным, повышает значимость решения учебных задач, связывает их с реальными жизненными целями и ситуациями, развивает умение учеников быть конкурентно способными в жизни.