Презентация, доклад на тему Проектная деятельность Фразеологизмы - это интересно

«А» класса
Руководитель проекта: Сийм Г. В.
 

работе и выяснение понимания их учащимися 5 – 6 классов

(понятие, история изучения фразеологизмов, виды фразеологизмов);

выбрать вид фразеологизмов для детального изучения;

провести анкетирование среди учителей на тему: «Какие фразеологизмы вы чаще всего употребляете в работе с детьми?» и определить самые «популярные»;

провести опрос среди учащихся 5-6 классов, как они понимают самые «популярные» фразеологизмы;

изучить значения самых трудных выражений и найти способ объяснить их значения.

информации
анкетирование
опрос
анализ
обобщение результатов

кружилась голова.

Фразеологизмы – драгоценные нити, придающие речи неповторимую расцветку и блеск.
(А. Т. Арсирий).

Бить баклуши - бездельничать.

слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным.

Фразеология – раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. Слово фразеология происходит от двух греческих слов: фразис – «выражение» и логос – «учение».

Например: на краю света (земли) – далеко;
намылить шею – проучить, наказать; 
пешком ходит под стол – маленький;
зуб на зуб не попадает – замёрз;
зарубить на носу – запомнить;
как в воду глядеть – предвидеть.

«фразесами», «идиотизмами» предлагая включить их в словарь.

С конца 18 века они объяснялись в специальных сборниках и толковых словарях под различными названиями (крылатые выражения, афоризмы, идиомы, пословицы и поговорки).

белка в колесе.

Наименования цвета
Например: белая ворона, чёрная зависть,
видеть всё в розовом цвете.

Наименования частей тела
Например: сломя голову,
сложа руки,
зарубить на носу,
держать язык за зубами.

процесса? А) да Б) нет В) редко

Вами фразеологизмов?
А) понимают Б) не понимают В) не всегда понимают

ли вы, что такое фразеологизмы

понимание выражений.

понимание выражений.

–
работать медленно, лениво.

Работать засучив рукава –
работать быстро, умело.

За домом едва пожелтела трава,
Два брата рубили дрова.
Один это делал спустя рукава,
Другой – засучив рукава.

этой теме, так как, во-первых, мы пополнили свой словарный запас; во-вторых, расширили свой кругозор; в-третьих, научились правильно употреблять фразеологизмы в своей речи.
В ходе работы над этой темой нами изучено множество источников информации (литература, интернет-сайты), проведен ряд исследований, касающихся происхождения фразеологизмов, проведено и проанализировано анкетирование учителей и учащихся нашего лицея.
Нам стало понятно, что фразеологические обороты украшают нашу речь, делают ее выразительной. Чем больше человек знает устойчивых оборотов, тем ярче его речь, тем яснее выражает он свои мысли.

прекрасный русский язык!»

Мы же пожелаем Вам:
никогда не падайте духом;
держите руку на пульсе;
не попадайте в переплёт;
не ждите у моря погоды;
пусть жизнь бьёт ключом и никогда не нависнет над вами дамоклов меч;
летите к своей цели на всех парусах, а достигнув её, не почивайте на лаврах.
живите долго и счастливо, здоровья вам вагон и маленькую тележку, ума палату и выглядеть на все сто!