Презентация, доклад на тему Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в школе.

города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области

Трудности «трудного» ребенка.
«Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних в школе.»
Выполнила Глухова Т.И.

2016 год.

сидеть в компе и кушать еду
Вредный
Непослушный, никого не слушает
С которым возникает множество проблем, невоспитанный, безответственный
Грубый, капризный
Хулиганит, уходит с уроков, плохо учится и не убирает за собой
Избалованный
Злой, не понимающий замечаний
Со сложным характером
Тот, который не понимает, балуется, дерется, или заболел и за ним трудно ухаживать.

им скучно, хочется домой
невоспитанны, зависит от воспитания
хочется свободы
не хватает внимания
так воспитывают, плохое воспитание родителей
нет интернета
чтобы на него обратили внимание или у него переходный возраст
родители не занимаются ребенком.
 

способности к самообладанию
Лживость
Обидчивость, агрессивность
Тревожность и низкая самооценка
Нарушение взаимопонимания с родителями, педагогами, другими взрослыми
Проблемные взаимоотношения со сверстниками
Трудности в обучении, неуспеваемость
Невыполнение домашних заданий
Трудности в формировании жизненных ориентиров, ценностей, идеалов
Отсутствие позитивных жизненных целей

социально-психологической работы с ключевыми фигурами из значимого ближайшего окружения (с родителями, друзьями)

корректировка тех ценностей, поведения, черт характера, эмоций, которые нарушают адекватную самореализацию и социальную адаптацию ребенка

создание оптимальной модели взаимодействия с ребенком

не реагирует (мнение учащихся)

Взять дневник, позвонить родителям
Чтоб пошел домой
Вызвать родителей, написать замечание
Выгнать из класса
Позвать директора, отвести к директору
Попросить заняться его воспитанием взрослых, влиятельных на него людей
Не знаю

поздно сознается
Привести очевидцев этого поступка
Сесть и поговорить с ним
Тут ничего не сделаешь
Не верить и ругать
Обратиться к родителям, чтобы они приняли меры
Ничего, это неисправимо
Отвести к директору и поговорить наедине
Поговорить с ним лично, сказать, что это плохо, когда лжешь, тебя будет мучить совесть

родителям
Детская комната милиции
Нужно выбить из него все хотения распускать руки
Побить его в «ответку»
Объяснить ему, что можно решать конфликты, не применяя силу
Поговорить с ним
Остерегаться его и не злить
Попросить перестать драться
Вызвать родителей и поставить на учет в полицию
Не знаю
Провести беседу с родителями

его после уроков и пытаться чему-то научить
Оставить на второй год
Больше заниматься с ним. Помочь подтянуть его
Позаниматься с ним после уроков (индивидуально)
Развивать его навыки
Сказать родителям нанять репетитора
Самому почитать книги
Найти другой подход. Развивать его навыки
Репетиторы, доп. занятия, помощь сверстников
«Заниматься с этим учеником. Объяснять, что на хорошую работу без образования не поступить. Не применять грубую силу. Надо проводить психологическую беседу и доказывать, что будет, если не учить уроки»

на личности ученика.
Займитесь своими негативными эмоциями.
Обсудите проступок позже.
Позвольте ученику "сохранить лицо".
Демонстрируйте модели неагрессивного поведения.

учиться быть робким;
если ребенка хвалят, он учится оценивать;
если ребенка часто позорят, он учится чувствовать себя виноватым;
если ребенка часто одобряют, он учиться хорошо к себе относиться;
если ребенка часто подбадривают, он учится уверенности в себе;
если к ребенку часто бывают снисходительны, он учится быть терпеливым;
если ребенку часто демонстрируют враждебность, он учится драться;
если ребенок живет в атмосфере дружбы, он чувствует себя нужным.