Презентация, доклад Футбол, как средство развития координационных способностей ребенка

развития координационных способностей ребенка»

Учитель физической культуры
Первой категории
Балаш николай сергеевич

интереса к физической культуре и спорту.
Через движения ребенок познает мир, развиваются его психические процессы, воля, самостоятельность, дисциплинированность, коллективизм.
Занятия футболом являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей.
Футбол, вне всякого сомнения, - одно из главных средств воспитания движений, совершенствования их тонкой и точной координации, развития необходимых человеку двигательных физических качеств.

умение согласовывать движения различных частей тела.

Отдельные элементы движения соединяются в единое двигательное действие, которое производится экономно, пластично, четко.

в движении

С мячом в руках, ногах

Сидя на мяче

ОРУ

По признаку организации группы
одиночные
вдвоем, втроем
по кругу
в сцеплении в
колоннах
в шеренгах
в движении

По анатомическому признаку
для рук и плечевого пояса
для ног и тазового пояса
для туловища и шеи
для всего тела

По признаку преимущественного воздействия
На силу
На растягивание
На расслабление
На осанку
На координацию
На дыхание

По исходным положениям
из стойки
из седа (приседа)
из упоров
из положения лёжа (на боку, на спине, животе)

и точно начать движения соответственно определенному сигналу.

Способность к равновесию – это сохранение устойчивого положения тела в условиях разнообразных движений и поз. Различают статическое и динамическое равновесие.

Ориентационная способность – это способность к определению и изменению положения тела в пространстве и во времени, особенно с учетом изменяющихся ситуации или движущегося объекта.

Ритмическая способность – это способность определять и реализовывать характерные динамические изменения в процессе двигательного акта.

Способность к дифференцированию – это способность к достижению высокой точности и экономичности отдельных частей и фаз движения, а также движения в целом.

вращение по часовой стрелке. Одновременно нарисовать правой рукой в воздухе букву «Б» с конца.

Положить левую руку на живот и гладить себя по часовой стрелке, а правой рукой постукивать себя по голове.

Ноги врозь. Закрыть глаза. Соединить носки и пятки.

условий, изменяя порядок расположения средств, их вес, высоту; изменяя площадь опор или увеличивать ее подвижность в упражнениях на равновесие и так далее

3. Комбинируя двигательные навыки; сочетая ходьбу с прыжками, бег и ловлю предметов

4. Выполняя упражнения по сигналу или в ограниченное время. Особой эффективностью обладает методический прием, направленный на представление дополнительной информации

5. Спортивные игры

Лестнице ловкости

Прыжки с места, на 180% и 360%. Движения руками и ногами в разных плоскостях.

поэтому содержание начальной подготовки должно быть направлено:
во-первых, на формирование положительной мотивации юных спортсменов к занятиям этим видом спорта. Тренировочные занятия должны быть насыщены интересными для детей упражнениями, и они должны получать удовольствие от их выполнения;
во-вторых, футбол - один из самых сложных по координации видов спорта.
И поэтому развитию координационных механизмов, от которых зависит становление технического мастерства спортсменов, нужно уделять внимание с первых дней занятий футболом.

Заключение