народных игрушках.
Лепка и роспись собственной модели игрушки».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Связь времён в народном искусстве. Филимоновская роспись глиняной игрушки.
Содержание
- 1. Связь времён в народном искусстве. Филимоновская роспись глиняной игрушки.
- 2. Тема урока: «Филимоновская роспись глиняной игрушки».
- 3. ИГРУШЕЧНИК
- 4. Игрушки в представлении наших предков оберегали людей от всякого зла, охраняя их от таинственных сил природы.
- 5. «Виды народной игрушки. Её различие и сходство».
- 6. Каргопольская игрушка
- 7. Дымковская игрушка
- 8. Филимоновская игрушка
- 9. Вся наша земля – это земля мастеров Филимоновская игрушка:Лукьянова Евдокия Ильинична
- 10. Вся наша земля – это земля мастеров Филимоновская игрушка:Евдокимова Елена Кузьминична
- 11. Вся наша земля – это земля мастеров Каргопольская игрушка:Бабкина Ульяна Ивановна
- 12. Вся наша земля – это земля мастеров Каргопольская игрушка:Бабкина Ульяна Ивановна
- 13. Вся наша земля – это земля мастеров Дымковская игрушка:Верещагина Людмила Дмитриевна
- 14. «Филимоновская роспись глиняной игрушки» ЗАПОМНИ! Узор наносится сразу
- 15. «Филимоновская роспись глиняной игрушки»
- 16. «Филимоновская роспись глиняной игрушки»
- 17. Спасибо за внимание!
Тема урока: «Филимоновская роспись глиняной игрушки».
Слайд 4Игрушки в представлении наших предков оберегали людей от всякого зла, охраняя их
от таинственных сил природы.
Слайд 14«Филимоновская роспись глиняной игрушки»
ЗАПОМНИ!
Узор наносится сразу кистью, без предварительного рисунка
карандашом. Рисование
узоров начинай с крупных элементов.
