Презентация, доклад к уроку по математике Дроби

класс», часть 1. автор Л.Г. Петерсон. – М.:«Ювента», 2013 г.

развитие памяти, логического мышления, воображения, внимания, математических навыков вычисления Тип урока: урок закрепления знаний

операции посредством наблюдений, сравнений, сопоставлений, обобщений; формировать умение видеть проблему и наметить пути её решения.
Воспитательные:
воспитывать ответственность, самостоятельность, наблюдательность, аккуратность, чувства коллективизма, взаимопомощи.
Здоровьесберегающие:
содействовать сохранению здоровья учащихся.

гипотезы и её обоснование;
знаково-символические;
планирование своей работы;
овладение приёмами анализа и синтеза объекта и его свойства;
рефлексия способов и условий действия;
контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные:
управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка его действий;
умение выражать свои мысли;
совершенствование навыков работы в группе (расширение опыта совместной деятельности);
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

– тетрадь под редакцией Л. Г.Петерсон;
памятка;
задания на листах;
школьная доски;
блок – тетрадь эталонов для 4 класса, Москва 2007 год. Л.Г. Петерсон, М.Д. Кубышева «Построй свою математику».

Формы проведения урока:
фронтальная,
групповая,
индивидуальная.

с психологическим настроем – 2 минуты;
Мотивация к организации учебного процесса с элементами здоровьесберегающих технологий - 3 минуты;
Мотивация к учебной деятельности – 5 минут;
Актуализация пробных учебных действий – 7 минут;
Актуализация опорных знаний – 7 минут;
Формирование умений и навыков – 5 минут;
Физкультминутка для глаз – 2 минуты;
Коллективная работа по решению проблемы – 5 минут;
Рефлексия учебной деятельности – 2 минуты;
Домашнее задание – 1 минута;
Итог урока - 1 минута.

Продолжительность урока – 40 минут.

Ход урока: Организационный этап с психологическим настроем Задача этапа: настроить детей на предстоящую деятельность, создать положительный психологический настрой.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
Все на месте, всё у нас готово,
Мы поймём друг друга с полуслова.
Приветливо друг другу улыбнитесь
И потихоньку на места садитесь.

открою, уголочком положу.
Я, друзья от вас не скрою:
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь
За работу я возьмусь.

Задача этапа: содействие в
сохранении здоровья учащихся.

трудная задача».

стоящее под чертой – знаменатель;
правильная дробь - это дробь, у которой числитель меньше знаменателя;
обыкновенная дробь - это запись числа в виде m/n.
неправильная дробь - это дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю;
1 – это целая часть числа.

Коллективная работа

лука
25 гр. петрушки
15 гр. растительного масла
1 яйцо, соль, уксус, перец по вкусу.

Приготовление:
Листья одуванчика выдержать в подсоленной воде 30 мин., затем измельчить. Нарезанные петрушку и зелёный лук соединить с одуванчиками, заправить маслом, солью, украсить варёным яйцом.

научились и можете помочь другим.

Вы считаете, что научились решать примеры и задачи, но вам ещё нужна помощь.

Вы считаете, что было трудно на уроке.

решение задач на листах, Блицтурнир;
3 группа - с. 83 № 6, 4 б).

Домашнее задание

УРОКА

приведут.