для студентов 1 курса по теме:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по физике на тему Основы термодинамики
Содержание
- 1. Презентация к уроку по физике на тему Основы термодинамики
- 2. Три пути ведут к познанию:Путь
- 3. УравнениеМенделеева-КлапейронаУравнение состояния идеального газа
- 4. Закон Бойля-Мариотта (изотермический процесс) pV=const
- 5. Закон Гей-Люссака (изобарный процесс)
- 6. Закон Шарля (изохорный процесс) р/Т=const
- 7. Первое начало термодинамики:Изменение внутренней энергии при переходе
- 8. ИзотермическийИзобарныйИзохорныйАдиабатныйQ = A’Q = ΔU + A’ΔU = QΔU = AПервый закон термодинамики и изопроцессы
- 9. Работа газа Если газ сжимают, то
- 10. Полезную работу, совершенную тепловым двигателем за один
- 11. Максимальным КПД при заданных температурах
- 12. Поиск возможности создания вечного двигателя
- 13. Вечный двигатель - воображаемое устройство, способное бесконечно
- 14. Тепловые двигатели - машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию.
- 15. Устройство теплового двигателя
- 16. ЕГЭ А9. Газ в сосуде сжали, совершив
- 17. ЕГЭ А10. В тепловом двигателе газ получил
- 18. ЕГЭ А11. Внутренняя энергия гири увеличивается, еслигирю
- 19. Паровая машина – 1774 г. Джеймс Уатт
- 20. Слайд 20
- 21. ДВС (карбюраторный) - 1878г. Н.Отто4 –х – тактный ДВС
- 22. ДВС (дизельный) - 1897г. Р.Дизель
- 23. Воздушное огниво
- 24. Паровая турбина - 1889г. К.Лаваль
- 25. Реактивный двигатель - Древний Китай, К.Э.Циолковский, С.П.Королев(20 век)
- 26. Применение тепловых двигателей:
- 27. Необходимость использования тепловых двигателей +
- 28. КПД тепловых двигателей (%)
- 29. Большая часть тепловых двигателей работает на углеводородном
- 30. Вредное действие отработанных газов на организм человека :
- 31. Выбросы загрязняющих веществ в атмосферу автомобильным транспортом. Россия 2010 год (тыс. тонн)
- 32. Слайд 32
- 33. По данным ЮНЕСКО на каждые 100 км
- 34. Экологический прогноз :
- 35. Поиск альтернативных двигателей
- 36. Домашнее задание На рисунке дан график изменения
- 37. Попробуйте оценить свою работу на уроке по
- 38. Окружающая среда
- 39. Imagine waveMusic by John LennonTitle = ”Imagine”All photograph copyrights respected.Show copyright John Wellbelove, Gilleleje, Denmark
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Выбросы в атмосферу
- 56. Выхлопные газы
- 57. Человек ответственен за жизнь на Земле
- 58. Спасибо!
Три пути ведут к познанию:Путь размышления – это путь самый благородный,Путь подражания – это путь самый легкий, И путь опыта – это путь самый горький.
Слайд 1Преподаватель физики: Томилина Ольга Алексеевна
2017г.
ГБПОУ города Москвы «Политехнический техникум
№47 имени В.Г. Фёдорова»
Презентация к уроку физики для студентов 1 курса
Повторительно-обобщающий урок
для студентов 1 курса по теме:
для студентов 1 курса по теме:
Слайд 2 Три пути ведут к познанию:
Путь размышления – это путь
самый благородный,
Путь подражания – это путь самый легкий,
И путь опыта – это путь самый горький.
Конфуций
древний мыслитель и философ Китая
Путь подражания – это путь самый легкий,
И путь опыта – это путь самый горький.
Конфуций
древний мыслитель и философ Китая
Слайд 4Закон Бойля-Мариотта
(изотермический процесс)
pV=const при T=const
Для газа данной массы произведение давления
газа на его объем постоянно,
если температура газа не меняется.
Слайд 5Закон Гей-Люссака (изобарный процесс) V/Т=const при р=const Для газа данной
массы отношение объема к температуре постоянно,
если давление газа не меняется.
Слайд 6Закон Шарля (изохорный процесс) р/Т=const при V=const Для газа данной массы отношение давления
к температуре постоянно,
если объем газа не меняется.
Слайд 7
Первое начало термодинамики:
Изменение внутренней энергии при переходе из одного состояния в
другое обусловлено работой и теплопередачей
∆U = ± А ± Q
∆U = ± А ± Q
Слайд 8Изотермический
Изобарный
Изохорный
Адиабатный
Q = A’
Q = ΔU + A’
ΔU = Q
ΔU = A
Первый
закон термодинамики и изопроцессы
Слайд 9
Работа газа
Если газ сжимают,
то работа газа А
Если газ расширяется,
то работа газа А>0.
то работа газа А>0.
А = p(V2 – V1) = p∆V
Слайд 10Полезную работу, совершенную тепловым двигателем за один цикл, можно найти как
площадь, ограниченную графиком процесса на плоскости p, V.
Коэффициентом полезного действия (КПД) теплового двигателя называется отношение полезной работы, совершенной двигателем, ко всей энергии Q1, полученной при сгорании топлива (т.е. от нагревателя).
Слайд 11 Максимальным КПД при заданных температурах нагревателя и холодильника обладает
тепловая машина, работающая по замкнутому циклу Карно, состоящего из 2х изотермических и 2-х адиабатных процессов.
КПД = А /Qн*100 %
где T1 – температура нагревателя, T2 – холодильника.
Рисунок 2. Цикл Карно.
КПД = А /Qн*100 %
где T1 – температура нагревателя, T2 – холодильника.
Рисунок 2. Цикл Карно.
Слайд 13Вечный двигатель - воображаемое устройство, способное бесконечно совершать работу без затрат
топлива или других энергетических ресурсов
Одна из древнейших конструкций вечного двигателя
Конструкция вечного двигателя, основанного на законе Архимеда
Почему невозможно создать вечный двигатель?
Слайд 14Тепловые двигатели - машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в
механическую энергию.
Слайд 16ЕГЭ А9. Газ в сосуде сжали, совершив работу 25 Дж. Внутренняя
энергия газа при этом увеличилась на 30 Дж. Следовательно
газ получил извне количество теплоты, равное 5 Дж
газ получил извне количество теплоты, равное 55 Дж
газ отдал окружающей среде количество теплоты, равное 5 Дж
газ отдал окружающей среде количество теплоты, равное 55 Дж
Слайд 17ЕГЭ А10. В тепловом двигателе газ получил 300 Дж тепла и
совершил работу 36 Дж. Как изменилась внутренняя энергия газа?
уменьшилась на 264 Дж
уменьшилась на 336 Дж
увеличилась на 264 Дж
увеличилась на 336 Дж
Слайд 18ЕГЭ А11. Внутренняя энергия гири увеличивается, если
гирю поднять на 2 м
гирю
нагреть на 2о С
увеличить скорость гири на 2 м/с
подвесить гирю на пружине, которая растянется на 2 см
увеличить скорость гири на 2 м/с
подвесить гирю на пружине, которая растянется на 2 см
Слайд 29Большая часть тепловых двигателей работает на углеводородном сырье – на бензине,
на керосине, на дизельном топливе – получаемом из природной нефти.
Нефть – жидкость сложного состава, включающая в себя углеводороды (до 90%) соединения кислорода, серы, азота (до 5%) газы, воду и другие примеси.
Слайд 31Выбросы загрязняющих веществ в атмосферу автомобильным транспортом.
Россия 2010 год (тыс. тонн)
Слайд 33По данным ЮНЕСКО на каждые 100 км пробега автомобиль потребляет годовую
норму кислорода, необходимую для дыхания человека.
Слайд 36Домашнее задание
На рисунке дан график изменения состояния идеального газа в
координатных осях V, T. Представьте этот процесс на графиках в координатных осях P, V и P, T.
Слайд 37Попробуйте оценить свою работу на уроке по 10-бальной шкале.
1.Как
я усвоил материал?
- Получил прочные знания, усвоил весь материал - 9 - 10 б
- Усвоил учебный материал частично - 7 - 8 баллов.
- Мало, что понял, необходимо еще поработать - 4 – 6 баллов.
2.Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой? - Со всеми заданиями справился сам, удовлетворен своей работой – 9 – 10 б. - Допустил ошибки – 4 – 8 баллов. - Не справился 1 – 4 баллов.
3.Как работал класс на уроке? - Дружно, совместно разбирали задания – 9 – 10 баллов. - Работа была вялая, неинтересная, много ошибок – 4 – 5 баллов.
2.Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой? - Со всеми заданиями справился сам, удовлетворен своей работой – 9 – 10 б. - Допустил ошибки – 4 – 8 баллов. - Не справился 1 – 4 баллов.
3.Как работал класс на уроке? - Дружно, совместно разбирали задания – 9 – 10 баллов. - Работа была вялая, неинтересная, много ошибок – 4 – 5 баллов.
Слайд 39Imagine wave
Music by John Lennon
Title = ”Imagine”
All photograph copyrights respected.
Show copyright
John Wellbelove, Gilleleje, Denmark
