Презентация, доклад Влияние шума на организм человека и профилактика его вредного воздействия

вредного воздействия»

Выполнила:
Рассохина Н.Н., 15-11 ШО
Руководитель:
Вергунова Т.З.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области
«Тюменский педагогический колледж»

страдают нарушением слуха.
По данным Ассоциации отоларингологов России в России почти 6 % населения имеют нарушения слуха (это примерно 7,5 млн. человек).
Из них: число больных с выраженной степенью нарушения слуха превышает 5 млн. человек, в том числе глухих и слабослышащих детей около 200 тысяч человек.

областной думы приняли закон об административной ответственности за нарушение тишины и покоя с 13 до 15 часов ежедневно.

Регулирование шума законодательством на разных уровнях

рассмотреть причины снижения остроты слуха и способы минимизации последствий воздействия шума на организм

восприятия и передачи звука.
3. Изучить вредное воздействие шума на организм человека.
4. Определить остроту слуха у студентов и причины снижения остроты слуха.
5. Разработать рекомендации по профилактике вредного воздействия шума на организм

Методы исследования:

- изучение и анализ научной литературы по проблеме исследования;
- тестирование;
- опрос;
- статистическая обработка результатов исследования.

слуха)
2. Неспецифическое (подавляет ЦНС, вызывая психические расстройства, вызывает функциональные расстройства в работе сердечно-сосудистой, пищеварительной систем)

2-3 часов звука громкостью 85 дБ может пагубно сказаться на слухе (музыка в наушнике на высокой громкости уже 100-110 дцБ). Чем громче звук, тем быстрее прогрессирует тугоухость.
При длительном воздействии различных шумов временный сдвиг порога слышимости превращается в постоянный.

75% обучающихся считают шум причиной рассеянности.
99% респондентов отметили, что в шумных местахони быстро устают;
65% не могут полноценно отдохнуть во время шумной перемены.
40 % испытывают шум в ушах после дискотеки

себе часы, пока не услышите звук (зафиксируйте расстояние от часов до уха по линейке).
2. Приближайте часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока не исчезнет звук (измерьте снова расстояние между ухом и часами по линейке в см.).
3. Рассчитайте среднюю величину двух показателей (см).

студентов являются продолжительное пользование плеером (сотовыми телефонами с наушниками) и (или) пристрастие к громкой музыке.
Выяснилось, что воздействие громких звуков на ухо, даже непродолжительное, может снижать остроту слуха.
Проведенные исследования подтвердили, что шум оказывает отрицательное влияние на остроту слуха.

зданию школ
Зеленые насаждения вокруг школ
Организация занятости обучающихся на перемене
Перерывы в тихих комнатах
Ограничение шума в многоквартирных домах
Использование средств индивидуальной защиты
Включайте телевизор, радио, музыкальный центр, компьютер только тогда, когда нам это действительно нужно, а не всё вместе;
В течение дня находите время послушать тишину; чаще слушайте звуки природы.

должна превышать 85 дБ;
При ветре и ниже нуля – одевайте шапку (!);
Сморкайтесь правильно (!);
Спорт, свежий воздух, закаливание (!);
Не переохлаждайте уши, если в них задержалась вода;
Не слушать громко музыку в наушниках (!);
При сильных, резких звуках (громкая музыка на концертах) надо открыть рот (выровнять давление в ушах).

вызывает в организме специфические и неспецифические изменения.
С целью сохранения слуха, необходимо соблюдать гигиенические требования по уходу за органами слуха, проводить мероприятия по профилактике вредного воздействия шума.
Большое значение имеет информационно-просветительская работа в рамках предметов медико-биологического блока и внеклассных занятий, а также оформление «Уголка здоровья», распространение памяток и буклетов. Нами разработан и представлен буклет «Профилактика вредного воздействия шума на организм человека».

ребенка [Текст]: высшее образование / С.А. Ганат. – Москва: Айрис-пресс, 2008.- 208 с.
Леонтьева, Н.Н. Анатомия и физиология детского организма [Текст]: (основы учения о клетке и развитии организма, нервная система, опорно-двигательный аппарат) / Н.Н. Леонтьева, К.В. Маринова. – 2-е изд., перераб. – Москва: Просвещение, 1986. – 382 с.
Как заставить и как научить ребенка сморкаться [Электронный ресурс] // Ухо-горло-нос; Режим доступа: http://uho-gorlo-nos.com/nos/n-deti/kak-nauchit-rebenka-smorkatsya.html (15.12.2015)
Пожалуйста, потише! [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.vedtver.ru/issue/49314?print (14.12.2015)
Если родился глухой ребенок... [Электронный ресурс] // Доктор; Режим доступа: http://doctor.kz/baby/news/2011/07/14/11712 (17.12.2015)
Борисова Е.В. Тугоухость – диагноз или приговор? [Электронный ресурс] // Кузнецкий рабочий; материал подготовила Л.Ковякина – Режим доступа http://www.kuzrab.ru/publics/index?ID=24450 (17.12.2015)