- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Решение квадратных уравнений
Содержание
- 1. Презентация Решение квадратных уравнений
- 2. "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным".Паскаль
- 3. Подумай и ответь:1. x² + 9x –
- 4. 2x²-7x+6
- 5. 1. 3х² +27 = 0; решений нет Н2.
- 6. Проверка
- 7. Х = ± 6Х = ± √ 17Решений нетХ = ± 3Х = 0Математический диктант
- 8. 1. Уравнение x²+9=0 имеет два корня.2.В уравнении
- 9. Повторение теоремы Виета. 3 и 2; 4 и 5; -2 и -1
- 10. Ответы:1вариант 1)1; 3/14. 2) -1;40. 3)
- 11. Итог урокаКакова была цель нашего урока?Достигли мы
- 12. «Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну
- 13. СПАСИБО ЗА УРОК!
"Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным".Паскаль
Слайд 2 "Предмет математики настолько серьезен, что
полезно не упускать случая
делать его немного занимательным".
Паскаль
Паскаль
Слайд 3Подумай и ответь:
1. x² + 9x – 12 = 0;
2. 4x²
+ 1 = 0;
3. x² –2x + 5 = 0;
4. 2z² – 5z + 2 = 0;
5. 4y² = 1;
6. –2x² – x + 1 = 0;
7. x² + 8x = 0;
8. 2x²=0;
9. –x² – 8x=1
10.2x + x² – 1=0
3. x² –2x + 5 = 0;
4. 2z² – 5z + 2 = 0;
5. 4y² = 1;
6. –2x² – x + 1 = 0;
7. x² + 8x = 0;
8. 2x²=0;
9. –x² – 8x=1
10.2x + x² – 1=0
Слайд 51. 3х² +27 = 0; решений нет Н
2. 2 = 7х² +
2; 0; О
3. 4 х² + х = 0; 0; - ; Я
4. 9х² – 4 = 0; ± М
5. 0,5х² – 32 =0; ±8 И
6. (х – 4)(2х + 7) = 0 -3,5;4 Л
3. 4 х² + х = 0; 0; - ; Я
4. 9х² – 4 = 0; ± М
5. 0,5х² – 32 =0; ±8 И
6. (х – 4)(2х + 7) = 0 -3,5;4 Л
Найди слово
Слайд 81. Уравнение x²+9=0 имеет два корня.
2.В уравнении x²-2x+1=0 единственный корень.
3. В
уравнении x²-5x+3=0 сумма корней равна - 5.
4. В уравнении x²+3x=0 один из корней – отрицательное число.
5. В уравнении x²=0 дискриминант равен 0.
6. Уравнение x²-8x-3=0 не имеет корней.
7. Корнями уравнения x²-100x+99=0 являются числа 99 и 1.
8. Произведение корней уравнения x²-11x+9=0 равно - 9.
9. Корни уравнения x² – 0,16 = 0 равны .
10. Уравнение x²-9x+8=0 является неполным.
11. Если дискриминант уравнения – число отрицательное, то уравнение не имеет корней.
12. Корни уравнения x²-4х =0 являются противоположными числами.
13. Уравнение x² =0 имеет один корень.
4. В уравнении x²+3x=0 один из корней – отрицательное число.
5. В уравнении x²=0 дискриминант равен 0.
6. Уравнение x²-8x-3=0 не имеет корней.
7. Корнями уравнения x²-100x+99=0 являются числа 99 и 1.
8. Произведение корней уравнения x²-11x+9=0 равно - 9.
9. Корни уравнения x² – 0,16 = 0 равны .
10. Уравнение x²-9x+8=0 является неполным.
11. Если дискриминант уравнения – число отрицательное, то уравнение не имеет корней.
12. Корни уравнения x²-4х =0 являются противоположными числами.
13. Уравнение x² =0 имеет один корень.
Буквоград
Слайд 10Ответы:
1вариант 1)1; 3/14. 2) -1;40. 3) -1;183/100.
2вариант 1)1; 5/13.
2) 1; -24. 3) 1;-197/100.
Слайд 11Итог урока
Какова была цель нашего урока?
Достигли мы поставленной цели?
Кто уже находит
корни квадратных уравнений без ошибок? У кого есть сложности? На каком этапе?
Попробуйте поставить цель на следующий урок
Слайд 12«Человеку, изучающему алгебру, часто полезнее решить одну и ту же задачу
тремя различными способами, чем решить три-четыре различные задачи. Решая одну задачу различными методами, можно путем сравнений выяснить, какой из них короче и эффективнее. Так вырабатывается опыт» У. Сойер
